<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">凝心聚力謀發(fā)展，砥礪奮進(jìn)譜新篇</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">——共繪現(xiàn)代化學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展藍(lán)圖</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">麗水市蓮都區(qū)大洋路小學(xué)教育集團(tuán)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">2025年教職工大會暨工會第五次會員大會</b></p> <p class="ql-block"> 6月28日，麗水市蓮都區(qū)大洋路小學(xué)教育集團(tuán)2025年教職工大會暨工會第五次會員大會召開?！澳木哿χ\發(fā)展，砥礪奮進(jìn)譜新篇” ，全體教職工齊聚，共繪現(xiàn)代化學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展藍(lán)圖，以教育熱忱與擔(dān)當(dāng)，奔赴新征程，讓育人初心在盛夏熠熠生輝 。</p> <p class="ql-block"> 主席臺上，書記葉海燕統(tǒng)籌引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向，以教育情懷與擔(dān)當(dāng)，錨定高質(zhì)量發(fā)展坐標(biāo)；教師代表林曉苑扎根教學(xué)一線，傳遞育人溫度。二者與其他同仁并肩，凝聚“領(lǐng)航者”與“踐行者”合力，引領(lǐng)全體教職工在育人征途砥礪奮進(jìn)，共書學(xué)校發(fā)展新篇 。</p> <p class="ql-block"> 金海霞校長作2024學(xué)年學(xué)校工作報告。她回顧一學(xué)年里，學(xué)校在教學(xué)創(chuàng)新、校園文化建設(shè)、學(xué)生全面發(fā)展等方面的耕耘與收獲，從課堂提質(zhì)到課后服務(wù)拓展，從教師成長梯隊搭建到校園品牌活動打造，用詳實(shí)數(shù)據(jù)與生動案例，呈現(xiàn)學(xué)校穩(wěn)步前行的步伐，更錨定新學(xué)年高質(zhì)量發(fā)展方向，以實(shí)干之姿，引領(lǐng)大洋路小學(xué)教育集團(tuán)奔赴教育新遠(yuǎn)方 。</p> <p class="ql-block"> 工會主席江軍華作工會工作報告。過去一年，工會聚焦教職工需求，從組織暖心活動、維護(hù)權(quán)益保障，到搭建成長交流平臺，以“服務(wù)者”姿態(tài)，編織校園溫暖網(wǎng)絡(luò)。報告回顧點(diǎn)滴耕耘，更展望新程，將繼續(xù)凝聚工會力量，為教職工幸福續(xù)航，助力學(xué)校發(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn) 。</p> <p class="ql-block"> 陳若暉老師作提案工作報告。報告梳理提案征集、處理流程，聚焦教學(xué)設(shè)施、教師發(fā)展、校園管理等內(nèi)容，展現(xiàn)教職工參與學(xué)校建設(shè)的熱忱。每一份提案，都是育人思考的閃光，經(jīng)梳理推進(jìn)，將轉(zhuǎn)化為優(yōu)化校園生態(tài)、助力高質(zhì)量發(fā)展的動力，讓“建言”落地，共筑美好教育圖景 。</p> <p class="ql-block"> 史佰友老師作校監(jiān)會工作報告。過去一學(xué)年，校監(jiān)會聚焦學(xué)校財務(wù)管理、項(xiàng)目監(jiān)督等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、規(guī)范流程，筑牢校園廉政與規(guī)范運(yùn)行防線。從經(jīng)費(fèi)使用審核到校園建設(shè)監(jiān)督，用“監(jiān)督之力”守護(hù)教育初心，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航，讓每一步前行都踏實(shí)且堅定 。</p> <p class="ql-block"> 吳新斌老師對《教職工年度考核實(shí)施方案》進(jìn)行解讀。從考核標(biāo)準(zhǔn)到流程，聚焦教學(xué)實(shí)績、師德師風(fēng)等維度，明確“以評促建、以評促發(fā)展”導(dǎo)向。清晰的考核框架，既是對教師工作的精準(zhǔn)“畫像”，更將激發(fā)教職工育人動能，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入活力，讓每一份教育熱忱都有清晰的成長指引 。</p> <p class="ql-block">全體教職工進(jìn)行評議表決</p> <p class="ql-block"> 教職工對以上報告進(jìn)行表決，并對校級領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了民主評議。教師代表們進(jìn)行了統(tǒng)計和反饋。</p> <p class="ql-block"> 教師代表付玲娟老師宣讀評議結(jié)果。</p> <p class="ql-block"> 工會主席江軍華宣讀《選舉辦法》。</p> <p class="ql-block">本次選舉結(jié)果：</p><p class="ql-block">工會主席：江軍華</p>