雙向奔赴? ?共育有情一芳華一班家訪記實(shí) <p class="ql-block"> 家訪，作為教育過(guò)程中一個(gè)傳統(tǒng)而有效的溝通方式，具有深遠(yuǎn)的重要性和多方面的意義。它不僅加深了教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。6月27日下午5點(diǎn)開(kāi)始，芳華一班的班主任陳老師，輔導(dǎo)員曾老師帶著期盼，帶著囑托進(jìn)行上門(mén)家訪。</p> <p class="ql-block"> 家訪前，兩位老師在群里發(fā)布通知，告知家長(zhǎng)家訪時(shí)間，家長(zhǎng)們接龍家訪地址。來(lái)到學(xué)生的家中，老師們第一件事就是把防溺水宣傳單發(fā)放到家長(zhǎng)手中，并告知家長(zhǎng)，假期看護(hù)好孩子，絕對(duì)不能讓孩子獨(dú)自外出，也不能去野外玩水。家長(zhǎng)們表示一定會(huì)盡好監(jiān)管職責(zé)。</p> <p class="ql-block"> 說(shuō)完安全事項(xiàng)，兩位老師針對(duì)孩子們平時(shí)的表現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生如何在家有效復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，為新學(xué)期打好基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 家訪是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的橋梁。家訪結(jié)束后，老師表示：“通過(guò)與家庭的多場(chǎng)景接觸，我們更直觀地感受到每個(gè)孩子成長(zhǎng)背后的獨(dú)特環(huán)境。這些信息將幫助我們?cè)诤罄m(xù)教學(xué)中提供更個(gè)性化的引導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)家校共育。”</p>