<p class="ql-block"> 【昔年】閃光的記憶</p><p class="ql-block"> ——小相學(xué)校往事片段</p><p class="ql-block"> 近日收拾書房，不經(jīng)意間翻到了珍藏已久的小學(xué)畢業(yè)證書，看到微微泛黃的成績考核表、班主任李福榮寫就的三好評(píng)語和毛主席語錄等，帶有明顯的時(shí)代特色，勾起了童年與青春的記憶，它如同沙灘上閃爍的貝殼，每一枚都承載著獨(dú)特的光彩。撿拾出小相學(xué)校小學(xué)、初中的往事片段與平凡瞬間，串聯(lián)成照亮我們成長道路中“心空中眨眼的星星”。</p> <p class="ql-block"> 作為六零后的我們，屬于“生在新社會(huì)、長在紅旗下”的一代，在當(dāng)時(shí)“村村有學(xué)?！钡臅r(shí)代背景下成長，1969年初春，背著母親用毛巾縫制的書包，跟著哥哥來到位于毓秀街西的小相學(xué)校（舊稱“姑姑庵”）報(bào)到入學(xué)，是任雅茹老師賦予了我的學(xué)名，從此正式接受小相學(xué)校的啟蒙教育。</p> <p class="ql-block"> 一、二年級(jí)分別由任雅茹老師、武貴聰老師任教，她們循循善誘地啟迪童蒙，引領(lǐng)著語言識(shí)字、算術(shù)思維的入門知識(shí)、生活習(xí)慣和社會(huì)禮儀。記得開學(xué)不久，任老師對(duì)我用煙盒縫制的寫字本上歪歪扭扭的字跡，高高地舉過頭頂展示給同學(xué)們，并予以表揚(yáng)，心中充滿了喜悅；武貴聰老師的家訪總是風(fēng)塵仆仆，與父母交談時(shí)，先肯定學(xué)業(yè)上取得的成績，然后再指出不足，并征詢家長對(duì)學(xué)校有何要求？言語中透露著滿滿的期許。三、四年級(jí)時(shí)的陳金梅老師為了提高我們上課的專注力和紀(jì)律性，開課時(shí)總會(huì)先抽出一、兩分鐘講述精彩故事，正式講課時(shí)十分注重互動(dòng)環(huán)節(jié)，一堂課在不知不覺中就到了下課的鈴響；梁曉燕老師的算術(shù)課口齒伶俐，條理清楚，通俗易懂，言簡意賅，講課時(shí)的神態(tài)總是沉穩(wěn)內(nèi)斂、自帶威嚴(yán)。</p><p class="ql-block"> 五年級(jí)班主任李福榮老師，是位鄰家大嬸，有時(shí)候像溫柔的春風(fēng)，有時(shí)候又像嚴(yán)厲的北風(fēng)，記得有一次的課堂上偷看小人書，被她發(fā)現(xiàn)了，走過來輕輕地敲了敲我的課桌，那眼神就像一把利劍，直刺我的小心臟，當(dāng)時(shí)覺得自己就像一只被獵人發(fā)現(xiàn)的小兔子，嚇得瑟瑟發(fā)抖。她嚴(yán)肅的說到：“上課要認(rèn)真聽講，這是最基本的要求?！睆哪且院?，我再也不敢在課堂上開小差兒了；可是，當(dāng)我們?cè)诎魏颖荣愔袨榘嗉?jí)榮譽(yù)拼搏的時(shí)候，她又變成了最熱情的啦啦隊(duì)員，大聲喊著：“加油！加油！”那聲音就像一陣溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)我們每個(gè)人的心里。正是在李老師“嚴(yán)如峻嶺，寬似春風(fēng)”的分寸把握間，體現(xiàn)著師者的教育智慧，使我們小學(xué)順利畢業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 升入六年級(jí)后，幸遇語文老師徐俊蘭，在她的課堂上，仿佛是一位穿越時(shí)空的引路人，用她那富有磁性的嗓音和深邃的目光，將我們帶入絢麗多彩的文學(xué)世界，講解古文時(shí)，不僅字斟句酌，旁征博引，更以生動(dòng)的歷史故事為佐料，讓枯燥的文字瞬間變得鮮活起來，仿佛那些古人的智慧情感正跨越千年的風(fēng)塵，與我們進(jìn)行著心靈的對(duì)話。她的每一堂課都如同一幅精美的畫卷，緩緩展開在我們的眼前，讓我們?cè)谖淖值暮Ｑ笾绣塾危硎苤Z言之美、文化之韻，真正體會(huì)到了語文的魅力所在。為了學(xué)生能寫好《劉胡蘭》一課的讀后感，親自聯(lián)系了村里唯一的輪式四輪拖拉機(jī)，帶領(lǐng)我們參觀文水縣云周西村的劉胡蘭烈士陵園，讓學(xué)生真切地感受時(shí)代英雄的堅(jiān)定和勇敢，回來后的讀后感，大部分同學(xué)寫的都言之有物，此舉可謂是：“講臺(tái)課堂有盡時(shí)，塑魂育人無絕期”，即使放在當(dāng)下，也算得上是一堂生動(dòng)的沉浸式社會(huì)實(shí)踐課，閃爍著“強(qiáng)心課堂”的亮光！</p><p class="ql-block"> 插隊(duì)小相寨村知青教師劉京的物理課，讓我們近距離的接觸到純正的普通話，講課時(shí)字正腔圓，悅耳動(dòng)聽，有一次在講解摩擦生電的實(shí)驗(yàn)，他用毛皮摩擦玻璃棒，竟真的吸起了小紙片，全班嘩然…激發(fā)出我們的好奇心和探索精神！</p><p class="ql-block"> 待到快要升入七年級(jí)時(shí)，大字不識(shí)幾個(gè)的母親，恐怕畢業(yè)后的我升學(xué)無望，加之身體瘦弱，親自找到學(xué)校的唐慶寬老師交流想法，希望讓我在學(xué)校多待一年，重讀六年級(jí)…唐老師通情達(dá)理，充分理解母親的良苦用心，不久便同意讓我留級(jí)復(fù)讀。那人性化的安排，閃現(xiàn)著善良之光，就像夜空中閃亮的繁星，照亮了我們的前行路途。</p><p class="ql-block"> 復(fù)讀之后，與李海建、李繼先等成為同級(jí)，與任開芝、姜秋茹等成為同班，又遇到良師任廣福老師，他是一位非常出色的數(shù)學(xué)教師，講解概念語速略快，充滿激情，公式推導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍。每次講課都會(huì)對(duì)上一節(jié)課的重點(diǎn)進(jìn)行回顧，然后引入新的內(nèi)容，讓學(xué)生們聽得容易，記得牢固。印象深刻的是：他把幾何、代數(shù)巧妙的轉(zhuǎn)化間，使勾股定理的證明淺顯易懂，為我們打開了數(shù)形結(jié)合的思維之門，對(duì)“一元二次方程怎樣解”的口訣背誦自如并熟練運(yùn)用…班主任兼語文老師是我的姐姐王月萍，盡管當(dāng)時(shí)處在“反擊右傾翻案風(fēng)”的大背景下，還是將語文課本上的知識(shí)，一課不落地講授給學(xué)生…煤油燈下的晚自習(xí)，經(jīng)常能看到老師輔導(dǎo)學(xué)生的溫馨身影。印象中，初中即將畢業(yè)，準(zhǔn)備進(jìn)城照畢業(yè)照之際，李潤萍同學(xué)親自送來我姐為其墊付的一元錢學(xué)費(fèi)，此時(shí)我的姐姐已然忘卻…映射出亦師亦姐的師生情誼?，F(xiàn)在來看，當(dāng)時(shí)二十出頭的我姐任六、七年級(jí)的班主任，頗具有“初生牛犢不怕虎”的銳氣，體現(xiàn)著“嫩肩也能挑重?fù)?dān)”的現(xiàn)實(shí)。另一兄弟班的同學(xué)們也在各位星光閃耀的任課老師的精心培育下一同畢業(yè)。適逢改元新政，我們這一屆初中生經(jīng)過嚴(yán)格考試，大部分升入杏花高中就讀，入學(xué)時(shí)小相村高一新生人數(shù)占比四分之一還多。</p> <p class="ql-block"> 正是因?yàn)樾∠鄬W(xué)?！靶ｏL(fēng)淳樸，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)踏實(shí)”，為老師們營造了一個(gè)和諧的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生們提供了優(yōu)質(zhì)的成長土壤。</p><p class="ql-block"> 那年月，教室非常簡陋，課桌也十分陳舊，黑板是用水泥抹成涂刷墨汁，老師寫字時(shí)沙沙作響；學(xué)生們一支鉛筆用到捏不住，一本筆記本正反兩面都寫滿方才舍棄，冬日里的值日生早早來到教室生火添炭，學(xué)校甚至沒有規(guī)定的開門時(shí)間，學(xué)生的安全全靠著一份最為原始的信任。盡管當(dāng)時(shí)物質(zhì)匱乏，精神卻不貧瘠，每個(gè)人都懷揣著遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，有的立志參軍，為祖國貢獻(xiàn)力量；有人渴望成為科學(xué)家，探索未知領(lǐng)域；還有人希望成為醫(yī)生，以白衣天使的身份救死扶傷；更有不少人想當(dāng)教師，做人類靈魂的工程師，為祖國培養(yǎng)下一代…而今思之，那些粗糲的溫暖，那些簡單的夢(mèng)想，競成了我們記憶中最閃光的片段。</p><p class="ql-block"> 在小相學(xué)校七、八年的求學(xué)歲月如長河奔流，遇見的老師們似繁星照耀，指引著我們的成長旅途。他們或用淵博學(xué)識(shí)搭建知識(shí)的階梯，或以人生智慧點(diǎn)亮前行的燭光，或用實(shí)際行動(dòng)詮釋“桃李不言”的深刻內(nèi)涵，在言傳身教的潛移默化中指引著我們向光而行…那些留存于思緒中的師者印記，始終以獨(dú)特的方式鐫刻在腦海深處，常以光斑的形式閃現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 如今的小相學(xué)校，在村級(jí)“兩委”的統(tǒng)籌下，實(shí)現(xiàn)了“中心化”。校舍煥然一新，條件遠(yuǎn)超過去，任教過我們的老師或已進(jìn)入暮年，享受著夕陽無限好的退休生活。每次回到老家，總會(huì)路過曾經(jīng)的母校，看到今日嶄新的教學(xué)樓，標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道，孩子們穿著鮮艷的校服奔來跑去，心中不免恍惚——我們那時(shí)的模樣，在他們眼中，怕已是過往的傳說…祈愿小相中心小學(xué)，環(huán)境越來越美，師資更加強(qiáng)大，定會(huì)弦歌不輟，薪火相傳，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，書寫出輝煌的時(shí)代篇章。</p><p class="ql-block"> 2025年6月29日</p>