活動緣起 <p class="ql-block">有一種玩耍叫“民間游戲”</p><p class="ql-block">有一種游戲叫“經(jīng)典回憶”</p><p class="ql-block">有一種經(jīng)典叫“文化傳承”</p><p class="ql-block">《綱要》指出:在健康活動中，教師要開展以多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。竹竿舞這個活動利用最簡單的竹竿，進行民間游戲“竹竿舞”，即滿足了幼兒喜愛民間游戲的心理。發(fā)展幼兒對節(jié)奏掌握和培養(yǎng)幼兒與同伴合作完成任務的能力，也讓幼兒從最簡單的活動材料中身心取得最大的發(fā)展。</p> 竹子大調(diào)查 初遇竹竿 <p class="ql-block">陳鶴琴先生曾提出:“大自然、大社會都是教材?！庇變簣@的課程應從幼兒的經(jīng)驗出發(fā)，追隨幼兒的興趣，傾聽幼兒的聲音，才能更好的了解幼兒。我們將竹文化帶到孩子身邊，圍繞“竹子”開展系列活動。晨間鍛煉時投放了長長短短的竹竿，小朋友開始了竹竿玩法初探索......</p> <p class="ql-block">辰辰：我們可以騎大馬！</p> <p class="ql-block">潼潼說：“我們來拔河吧”！</p> <p class="ql-block">芮溪說：“公交車出發(fā)嘍！”</p><p class="ql-block">漫漫說：“竹竿還可以跳格子玩！”</p><p class="ql-block">小博說：“竹竿還可以挑著玩！”</p><p class="ql-block">…………</p> 竹子大揭秘 <p class="ql-block">竹子是什么樣的呢?</p><p class="ql-block">熊貓最喜歡吃竹子，我們能吃嗎?</p><p class="ql-block">竹子要多久才能長成這樣高高的呢?</p><p class="ql-block">竹子可以用來做什么?</p><p class="ql-block">孩子們對竹子非常好奇，我們一起去尋找答案吧!</p> 畫竹 竹子的用處 <p class="ql-block">可以食用</p> <p class="ql-block">可以用于建筑</p> <p class="ql-block">制作生活用品</p> <p class="ql-block">制作工藝品及觀賞</p> 竹竿舞初體驗 <p class="ql-block">我們聽著音樂練習徒手打竹竿的動作！</p> <p class="ql-block">我們在班里學習了跳竹竿的動作！</p> <p class="ql-block">在戶外嘗試在竹竿上做動作！</p> <p class="ql-block">抓緊時間練習有節(jié)奏的打竹竿！</p> <p class="ql-block">我們學會動作了，可以和男孩配合跳竹竿了！</p> <p class="ql-block">大家配合的非常好！所以老師給我們增加了難度，由長方形變成正方形，我們的動作也由一個方向變成了兩個方向。</p> <p class="ql-block">難度越來越高了，但是也難不倒我們，跟著音樂的節(jié)奏我們完成了竹竿舞《幸福山歌》！</p> 《花樣竹竿舞》展演 <p class="ql-block">《綱要》提出：“要讓幼兒喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力，增強合作與競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。在學跳竹竿舞的過程中，我們用幼兒樂于接受的舞蹈方式培養(yǎng)他們對竹竿舞的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，從而促進幼兒健康體魄、健康人格和健康個性的全面發(fā)展。孩子們還把更多的動作技能融入進來，不僅腿部肌肉力量得到了發(fā)展;同時他們把游戲與同伴、家人們進行分享，自覺成為了游戲的傳承者與創(chuàng)新者，賦予了民間游戲新的生命力。</p><p class="ql-block">我相信跳竹竿的收獲不止這些，孩子們還會得到更多……</p>