<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步深化語文課堂改革，促進(jìn)語文教師專業(yè)發(fā)展。2025年7月3日，玉林市容縣初中語文1班學(xué)員在容縣容州鎮(zhèn)第六小學(xué)參加2024年度繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。</p> 迎著盛夏徐徐的風(fēng)，老師們早早簽到。 上午場 <p class="ql-block"> 北流市語文學(xué)科名師、北流市語文兼職教研員、北流市永豐初中老師徐雪妮作《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的設(shè)計與實施》專題講座。</p> <p class="ql-block"> 徐老師從楊杰老師的視頻入手，告訴我們跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)對語文教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵意義。講解中，她以經(jīng)典文學(xué)作品為例，巧妙串聯(lián)歷史、地理等多學(xué)科知識。講到古代詩詞里的地理風(fēng)貌，她展示地圖，讓老師直觀感受詩人創(chuàng)作時的地理環(huán)境；談及文學(xué)作品中的歷史背景，她旁征博引，用歷史事件解讀文本內(nèi)涵。</p><p class="ql-block"> 在闡述設(shè)計思路時，徐老師條理清晰，從目標(biāo)設(shè)定到內(nèi)容整合，再到活動安排，一步步引導(dǎo)老師們構(gòu)建跨學(xué)科教學(xué)框架。她還分享實踐技巧，鼓勵老師們引導(dǎo)學(xué)生從多學(xué)科視角分析文本。</p> 下午場 <p class="ql-block"> 正高級教師、容縣名師培養(yǎng)對象、容縣名師工作坊主持人、容縣教師培訓(xùn)專家團隊成員、中國教育專家網(wǎng)教育名師、容縣松山中學(xué)副校長彭東聯(lián)，講課課程《課堂教學(xué)改革理念與策略——新時代基礎(chǔ)教育課程改革的實踐路徑》。</p> <p class="ql-block"> 彭老師的講座從五個方面展開，政策解讀與背景、課堂改革的現(xiàn)實挑戰(zhàn)與突破路徑、差異化教學(xué)落地路徑、改革落地的三大支柱、行動建議與實施保障。講到政策解讀與背景時，他結(jié)合政策文件與實際案例，讓抽象政策變得具象易懂；談及課堂改革現(xiàn)實挑戰(zhàn)，他引導(dǎo)教師們分享自身經(jīng)歷，共同探討應(yīng)對之策。</p><p class="ql-block"> 在講解實踐路徑時，彭老師巧妙運用對比圖表，將普通課堂與品質(zhì)課堂在教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生收獲等方面進(jìn)行細(xì)致對比，使老師們對改革目標(biāo)有了直觀認(rèn)識。彭老師還結(jié)合大量教學(xué)案例，分享如何在課堂中落實改革理念。他鼓勵老師們設(shè)置關(guān)鍵問題引導(dǎo)學(xué)生思考，在細(xì)微處挖掘知識深度，利用矛盾點激發(fā)學(xué)生探究欲。</p> <p class="ql-block"> 聽課的老師們或用心筆記、或?qū)ＷA聽、或拍照記錄、或反思質(zhì)疑、或微笑默同，老師們收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"> 兩位專家深入淺出的講解，<span style="font-size:18px;">既有初中語文教學(xué)的實操智慧，又有創(chuàng)新教學(xué)的前瞻思考，</span>讓我們對教育的本質(zhì)有了更深的領(lǐng)悟。在新課標(biāo)背景下，初中語文課堂教學(xué)不再局限于傳統(tǒng)的技法訓(xùn)練和知識灌輸，而是轉(zhuǎn)向以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向、跨學(xué)科融合的深度學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 君子之學(xué)必日新，日新者日進(jìn)也。<span style="font-size:18px;">每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是最好的成長，堅持、輸入、內(nèi)化、輸出，成就更好的自己。</span>我們各位語文教師定會博采眾長，多聽，多看，多請教，多思考，學(xué)做學(xué)習(xí)型教師，以便更好的為今后的教學(xué)工作服務(wù)！</p> <p class="ql-block"> 教育依舊，</p><p class="ql-block">? 初心不改。 </p><p class="ql-block">? 學(xué)習(xí)是最美的遇見，</p><p class="ql-block"> ? 成長是最美的風(fēng)景！</p> <p class="ql-block"> </p>