<p class="ql-block"> 為落實黨的二十大深化全民閱讀部署及海南省教育研究培訓院《關于實施2025年海南省基礎教育“共讀一本書行動”的通知》要求，推進我市義務教育教學改革實驗區(qū)讀書行動，提升初中語文教師的閱讀素養(yǎng)與專業(yè)能力，萬寧市中學語文教研員樊靜老師有序組織本次讀書活動，為了給老師搭建讀書分享平臺，在智慧平臺建立了“共讀一本書分享群”。</p><p class="ql-block"> 6月29日，萬寧市后安中學在劉輝校長的精心組織與率先垂范下，召開全體語文教師共讀《我的課堂作品》專題推進會。一場以閱讀賦能課堂、以智慧啟迪未來的教師成長之旅正式揚帆。</p><p class="ql-block"> 會議伊始，劉輝校長強調(diào)了，閱讀素養(yǎng)是語文教師的立身之本、發(fā)展之源，《我的課堂作品》凝聚了名師對課堂的深刻洞察與實踐智慧。劉校長指出，“共讀此書，不僅是一次知識的汲取，更是一場教育理念的碰撞與教學方法的革新。期待大家沉心靜氣，精讀細研，將書中精髓內(nèi)化于心、外化于行，轉(zhuǎn)化為提升我校語文教學質(zhì)量、促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展的強大動能?！彼笕w語文教師以此次活動為契機，將“共讀一本書”作為提升教研品質(zhì)、鍛造卓越課堂的堅實起點。</p><p class="ql-block"> 語文科組長陳春麗老師在推進會上明確了本次“共讀一本書行動”的具體實施方案與目標要求：</p><p class="ql-block"> 一、深度研讀，定期交流：教師們將利用暑期及新學期教研時間，制定個人閱讀計劃，精讀《我的課堂作品》全書。學校將定期組織讀書分享會、章節(jié)精析研討會，鼓勵教師結合自身教學實踐，暢談感悟、碰撞思想、解疑釋惑。</p><p class="ql-block"> 二、課堂實踐，轉(zhuǎn)化成果：倡導教師將書中的先進理念、策略與方法，大膽應用于日常課堂教學。鼓勵開展“一課多磨”、“同課異構”等教研活動，探索將理論轉(zhuǎn)化為提升課堂實效的具體路徑。</p><p class="ql-block"> 三、成果凝練，示范引領：學期末，將征集評選優(yōu)秀讀書心得、教學實踐案例及基于閱讀啟發(fā)的創(chuàng)新教學設計，匯編成冊，并擇優(yōu)進行校級展示交流，發(fā)揮示范輻射作用，力求做到“讀有所得，研有所用，教有所變”。</p><p class="ql-block"> 會上，教師代表們踴躍發(fā)言，表達了對本次共讀活動的高度認同與熱切期待。</p><p class="ql-block"> 備課長鐘亞霞老師感慨：“從教多年，深感‘問渠那得清如許？為有源頭活水來’?！段业恼n堂作品》就是為我們引入的‘活水’。它直指課堂教學的核心，剖析名師的教學藝術，對我們突破固有模式、激活課堂生命力極具啟發(fā)。能與同事們共讀共研，思維碰撞，是難得的提升機會?！?lt;/p><p class="ql-block"> 青年教師黎雯老師充滿期待：“作為教學新手，我常感課堂駕馭力不足。這本書猶如一座燈塔，照亮教學探索之路。我渴望從中學習名師如何巧妙設計活動、激發(fā)學生思維、落實育人目標。與前輩們一起研讀、交流心得，定能加速我的成長?！?lt;/p><p class="ql-block"> 教師們一致認為，本次共讀活動搭建了寶貴的集體學習與深度對話平臺，紛紛表示將以飽滿的熱情投入閱讀，積極參與后續(xù)的研討與實踐。</p><p class="ql-block"> 萬寧市后安中學全體語文教師將以此次《我的課堂作品》共讀推進會為嶄新起點，在劉輝校長的帶領下，沉浸書香，精研課堂，踐行真知。我們堅信，當閱讀的深度融入教學的日常，課堂必將煥發(fā)出更加蓬勃的生命力與創(chuàng)造力，為提升我校語文教育教學質(zhì)量、推動我市義務教育教學改革實驗區(qū)建設貢獻堅實的“后中力量”！</p>