<p class="ql-block">吉林省“國培計(jì)劃（2025）”——農(nóng)村小學(xué)骨干校長(zhǎng)研修項(xiàng)目（G4102）</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)時(shí)間：2025.7.1—2025.7.10</p><p class="ql-block">制作小組：第一小組</p> <p class="ql-block"> 7月6日，我們第一小組懷揣對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感和求知欲，開啟了新一天的研修學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 在韓清和、楊越瑩兩位校長(zhǎng)的激情引薦下，我們有幸聆聽了北京教育學(xué)院李方教授關(guān)于對(duì)教育家精神傳承與“四有”好教師培養(yǎng)的深刻見解和長(zhǎng)春新區(qū)北湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校許雪飛校長(zhǎng)分享的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 教育家在哪里？</p><p class="ql-block"> 李方教授以一句直擊靈魂的“教育家在哪里？”拉開序幕。問題如石子投入靜湖，激起思想漣漪，大家各抒己見，這場(chǎng)即興探討，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，卻讓我們觸摸到教育家精神的多元輪廓：它或許不在遠(yuǎn)方，而在每個(gè)躬身踐行教育理想的當(dāng)下。</p><p class="ql-block"> 李方教授的課程，以鮮活課例為鑰匙，讓我們對(duì)教育家精神及培育“四有”好教師有了更清晰的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 許雪飛校長(zhǎng)結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，圍繞“科學(xué)做好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”這一主題傾囊相授，現(xiàn)場(chǎng)校長(zhǎng)們專注聆聽，不時(shí)記錄要點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 許校長(zhǎng)以“長(zhǎng)春市九臺(tái)區(qū)西營城中心學(xué)校五年（2021-2025）發(fā)展規(guī)劃”為例，進(jìn)行詳細(xì)剖析與引領(lǐng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，分享如何明確發(fā)展定位、設(shè)定目標(biāo)；通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)案例，講述如何統(tǒng)籌課程建設(shè)、師資培養(yǎng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將抽象理論變得通俗易懂，為探尋學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的科學(xué)路徑提供了新思路。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)后，小組內(nèi)圍繞課程內(nèi)容積極交流。校長(zhǎng)們結(jié)合本校實(shí)際，探討如何將教育家精神融入教師培養(yǎng)體系，怎樣依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃策略優(yōu)化本校規(guī)劃 。</p> <p class="ql-block"> 此次學(xué)習(xí)的收獲，不僅是對(duì)教育初心的滋養(yǎng)，更是推動(dòng)我們前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。作為農(nóng)村小學(xué)骨干校長(zhǎng)，我們深知肩負(fù)的責(zé)任重大。未來，我們將把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，以教育家精神引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)，用科學(xué)規(guī)劃推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，努力提升農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量，為鄉(xiāng)村教育振興貢獻(xiàn)自己的力量。</p> <p class="ql-block"> 教育之路，道阻且長(zhǎng)，行則將至；行而不輟，未來可期。我們將帶著這份收獲與思考，在農(nóng)村教育的土地上繼續(xù)深耕細(xì)作，探索更多可能……</p> <p class="ql-block"><b>編輯：</b>第一小組 馮麗麗</p><p class="ql-block"><b>校對(duì)：</b>第一小組成員</p>