<p class="ql-block ql-indent-1"> 為全面精準剖析2024-2025學年第二學期區(qū)域小學教育教學質(zhì)量，深度復(fù)盤期末學業(yè)質(zhì)量情況，進一步明確優(yōu)勢、突破短板，實現(xiàn)教學質(zhì)量的有效提升，7月8日全天西工區(qū)教育局召開區(qū)域期末學業(yè)質(zhì)量分析會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)教育局局長李亞宏、副局長張學爭，區(qū)特聘教育教學顧問魏秀國校長，局機關(guān)、二級機構(gòu)部門負責人，小學各學科教研員，各小學校長、副書記、業(yè)務(wù)校長、教導主任等共計150余人參加會議。</p> 整體復(fù)盤明方向 <p class="ql-block ql-indent-1">義務(wù)教育部、信息技術(shù)部負責人從命卷、組考、閱卷等方面對區(qū)域期末質(zhì)量評估工作進行整體呈現(xiàn)。同時，結(jié)合數(shù)據(jù)聚焦三個維度對區(qū)域各學科進行整體梳理與分析。一是運用詳實數(shù)據(jù)全方位、多層次呈現(xiàn)各學科質(zhì)量檢測情況；二是聚焦核心素養(yǎng)要點，對照分析各學科在知識掌握、能力培養(yǎng)等方面的優(yōu)勢與不足；三是結(jié)合問題呈現(xiàn)，給出區(qū)域具體優(yōu)化建議，助力教學質(zhì)量提升。</p> 逐校剖析促提升 <p class="ql-block ql-indent-1">各學校校長以數(shù)據(jù)分析與現(xiàn)狀分析為切入點，通過“兩個核心對照”與“三個深度分析”系統(tǒng)呈現(xiàn)整體情況。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“兩個核心對照”包括：一是數(shù)據(jù)對照，對比本學期各年級、班級檢測結(jié)果及后進生轉(zhuǎn)化情況與上學期末數(shù)據(jù)，明晰變化；二是問題對照，結(jié)合本學期措施，深入分析上學期教學問題的整改成效?！叭齻€深度分析”涵蓋：優(yōu)勢學科及形成經(jīng)驗，進步最大年級的關(guān)鍵做法，以及當前亟待解決的問題與下一步具體舉措，全面梳理教學工作的優(yōu)劣與改進方向。</p> 提升領(lǐng)航謀新篇 <p class="ql-block ql-indent-1">本次區(qū)域質(zhì)量分析會精準錨定短板、深挖癥結(jié)、靶向謀劃策略，為下一階段教育教學提質(zhì)劃定了清晰路徑、夯實了攻堅基礎(chǔ)。新的征程上，全區(qū)教育人將永葆育人初心、勇?lián)l(fā)展使命，為區(qū)域教育的高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)發(fā)力，共同繪就更加絢爛的育人畫卷。</p>