“英”為熱愛，“語”你共進(jìn)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?侯馬市2025年高中? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 暑期培訓(xùn)英語學(xué)科 <p class="ql-block"> 盛夏的風(fēng)裹挾著燥熱，卻吹不散教育者們對(duì)知識(shí)的熱忱。當(dāng)蟬鳴漸盛，在侯馬市教科局的領(lǐng)導(dǎo)下，在侯馬一中教研室的緊密配合下，一群懷揣著育人初心的高中英語教師齊聚一堂，一場(chǎng)關(guān)于教學(xué)智慧的碰撞、關(guān)于專業(yè)成長(zhǎng)的修行，就此拉開序幕。這里沒有夏日的慵懶，只有思維的躍動(dòng)；沒有單向的灌輸，只有雙向的啟迪——暑期高中英語教師培訓(xùn)，正以最熱烈的姿態(tài)，等待我們?cè)谡Z言的天地里深耕細(xì)作，共赴一場(chǎng)教學(xué)相長(zhǎng)的旅程！</p> 專家引領(lǐng) <p class="ql-block"> 翼城中學(xué)高三年級(jí)部續(xù)艷華主任分享的教學(xué)策略，精準(zhǔn)破解各階段教學(xué)難題，為高一至高三的教學(xué)勾勒出清晰藍(lán)圖。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議間隙的十分鐘，教師們也積極討論，虛心請(qǐng)教。對(duì)于新課標(biāo)落地，對(duì)于尖子生負(fù)面清單，對(duì)于校本教材積極探討。續(xù)主任也毫無保留進(jìn)行分享。</p> <p class="ql-block"> 臨汾市教科研中心張宏主任以深入淺出的講解和豐富案例，讓政策與教育理念通俗易懂，凸顯教研工作重要性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 翼城中學(xué)的侯長(zhǎng)慧老師提出教師要有教育情懷，要愛自己的學(xué)校，愛自己的學(xué)生并且分享了培優(yōu)方面的嘗試，為今后的教學(xué)指明了方向。</p> 學(xué)科教研培訓(xùn) <p class="ql-block"> 新高三教研組長(zhǎng)劉菲老師以《夯實(shí)基礎(chǔ)·精準(zhǔn)突破·高效沖刺》為題展開闡述，她指出：對(duì)于2026年高考英語科目來說，一輪復(fù)習(xí)是這場(chǎng)高考戰(zhàn)役的‘筑基階段’，它直接決定二三輪能否飛躍高三一輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要。</p> <p class="ql-block"> 張麗霞老師結(jié)合高考閱卷經(jīng)驗(yàn)，立足高考閱卷視角，深入剖析了2025年高考應(yīng)用文寫作與讀后續(xù)寫的評(píng)分原則及細(xì)則，并輔以實(shí)例解讀了各分?jǐn)?shù)段的得分依據(jù)，為后續(xù)寫作教學(xué)指明了方向，也為今后一線教師的寫作教學(xué)實(shí)踐提供了極具價(jià)值的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 王丹老師通過深度解析2025年高考英語新課標(biāo)II卷七選五，不僅提出“先找突破口—再用三一致—邏輯先關(guān)聯(lián)—內(nèi)容再確認(rèn)”的清晰思路，更通過逐題拆解，讓學(xué)生直觀理解邏輯關(guān)系在解題中的核心作用。體現(xiàn)了對(duì)新課標(biāo)核心素養(yǎng)的深刻踐行。</p> <p class="ql-block"> 李媛老師詳細(xì)講解了衡水體的書寫技巧，如字母的占格、間距要求，以及筆畫需圓滑、不能有不自然痕跡等規(guī)則。她指出，在考試電子閱卷的大環(huán)境下，衡水體簡(jiǎn)潔工整的特點(diǎn)，能極大迎合閱卷老師心理和電腦顯示特性，減少隱形扣分，助力學(xué)生取得更好成績(jī)。對(duì)學(xué)生提分具有現(xiàn)實(shí)意義。</p> <p class="ql-block"> 張馨予老師以課標(biāo)為綱，緊扣教學(xué)實(shí)際，另辟蹊徑，從學(xué)生視角出發(fā)，立足原文，創(chuàng)新性地引入“三看”法，精準(zhǔn)把握文章主旨大意。同時(shí)，她總結(jié)出“小截取”“找暗示、輕翻譯”等巧妙的做題技巧，為高中英語完形填空專項(xiàng)突破注入新活力，令人耳目一新，彰顯其教學(xué)智慧與創(chuàng)新精神。</p> <p class="ql-block"> 王琦老師本次暑期培訓(xùn)聚焦《讀后續(xù)寫的動(dòng)作鏈構(gòu)建》，王老師不僅系統(tǒng)闡述了‘動(dòng)作鏈’的科學(xué)理念，結(jié)合歷年高考真題分析，更提供了短動(dòng)作、串聯(lián)動(dòng)作、并聯(lián)動(dòng)作的清晰、實(shí)用、即學(xué)即用的構(gòu)建方法和訓(xùn)練策略，為提升學(xué)生描寫能力和續(xù)寫分?jǐn)?shù)找到了強(qiáng)有力的支點(diǎn)！</p> <p class="ql-block"> 文娟老師在暑假培訓(xùn)中，圍繞"未來生活"主題詞匯教學(xué)展開深入探討，重點(diǎn)分享了高效記憶單詞的實(shí)用方法。她特別推薦圖形記憶法和課文文本挖空練習(xí)，這兩種方法不僅能幫助學(xué)生快速掌握詞匯，還能強(qiáng)化篇章結(jié)構(gòu)理解和語法填空能力。通過試卷檢測(cè)中的高頻詞匯復(fù)現(xiàn)，有效提升學(xué)生的記憶效果，實(shí)現(xiàn)短期應(yīng)試與長(zhǎng)期應(yīng)用的雙重目標(biāo)。這一教學(xué)主題既契合國(guó)家"立德樹人、科教興國(guó)"的教育理念，又能為學(xué)生未來生活奠定扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 孫茉莉老師以"聚焦語篇意義，提升邏輯思維"為主題，關(guān)注英語完型填空信息的檢索能力，講到學(xué)生需要通過分析上下文，推斷出空格中應(yīng)填入的詞語或短語，這要求他們具備較強(qiáng)的邏輯推理和語境理解能力。孫老師以高考題為例，為我們仔細(xì)分析了完型填空的解題思路和技巧，為之后的英語完型填空教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 英語教研組長(zhǎng)牛濱濤老師對(duì)于學(xué)科培訓(xùn)做發(fā)言總結(jié)。在牛老師的帶領(lǐng)下，各位老師也紛紛討論，各抒己見，積極探討英語教學(xué)新思路，把英語核心素養(yǎng)落地在每節(jié)英語課上。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)的時(shí)光或許短暫，但那些關(guān)于課堂設(shè)計(jì)的巧思、關(guān)于學(xué)情分析的洞察、關(guān)于跨文化教學(xué)的探索，已悄然在心中生根。當(dāng)我們?cè)俅螏е鴿M滿的收獲回到講臺(tái)，眼中將不僅有語法與詞匯的框架，更有對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的深切關(guān)懷；手中將不僅有教材與教案，更有與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)智慧。這群追夢(mèng)人，攜手共進(jìn)，蓄勢(shì)待發(fā)，共創(chuàng)侯馬教育新輝煌！</p> <p class="ql-block">美篇制作：侯馬一中英語學(xué)科組</p><p class="ql-block"> 賈偉偉 王倩</p>