<p class="ql-block"> 七月流火，古都西安以盛夏的熱情迎接德化教育追夢人。7月19日，由德化縣教育局、德化縣教師進(jìn)修學(xué)校主辦的第五屆教學(xué)名師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)班在西安正式啟幕。</p> 開幕·絲路杏壇聚群賢 <p class="ql-block"> 開班儀式上，德化縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長陳能旺對(duì)參與研修的學(xué)員們提出了三點(diǎn)期望：一是以“空杯心態(tài)”汲取智慧，夯實(shí)專業(yè)根基；二是以“破繭之志”突破自我，實(shí)現(xiàn)專業(yè)蛻變；三是以“底線思維”嚴(yán)守規(guī)范，保障培訓(xùn)安全。陳副校長強(qiáng)調(diào)了研修期間的政治紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律和生活紀(jì)律，希望各位學(xué)員以此次研修為起點(diǎn)，在育人工作中深耕不輟，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展。緊接著，研修班班長、德化第一中學(xué)鄭全江代表全體學(xué)員作表態(tài)性發(fā)言，他強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)的重要意義，并代表全體學(xué)員承諾將以“空杯心態(tài)”“鉆研精神”和“務(wù)實(shí)作風(fēng)”投入學(xué)習(xí)，確保培訓(xùn)成果能夠?qū)W以致用，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。</p> 研習(xí)·秦磚漢瓦皆課堂 <p class="ql-block"> 19日上午，陜西學(xué)前師范學(xué)院教育培訓(xùn)學(xué)院院長、陜西省中小學(xué)校長幼兒園園長培訓(xùn)中心主任楊令平以《弘揚(yáng)教育家精神 爭做時(shí)代大先生》為題，從教育家精神的內(nèi)涵出發(fā)，深入剖析“為師先修德、觀念是先導(dǎo)、師能是支撐、業(yè)績是王道、學(xué)習(xí)是法寶”五個(gè)維度，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，教育家精神絕非空洞的口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在貫穿于教育工作的方方面面。楊院長的講座讓我們受益匪淺，這不僅是一次學(xué)習(xí)，更是一次思想的洗禮和精神的升華。</p> <p class="ql-block"> 19日下午，西安市心理學(xué)會(huì)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任史婷婷的講座《中小學(xué)常見心理問題的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》，圍繞教師心理健康與角色定位、中小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)及數(shù)據(jù)分析展開，系統(tǒng)講解了常見心理問題的應(yīng)對(duì)策略、心理健康測量工具運(yùn)用及分級(jí)干預(yù)實(shí)施路徑。其中，PHQ-9量表操作演示直觀易懂，心理問題分級(jí)干預(yù)中“第一發(fā)現(xiàn)者”到“第一響應(yīng)人”的角色轉(zhuǎn)變，讓在場教師深刻認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重量。</p><p class="ql-block"> 史婷婷主任的專業(yè)分享，如明燈照亮實(shí)踐方向。老師們表示，將把所學(xué)用于教學(xué)，守護(hù)學(xué)生心靈成長。此次講座為教師搭建了學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，助力提升心理健康教育能力。</p> <p class="ql-block"> 20日上午，碑林區(qū)教研員劉曉挺以《AI賦能教學(xué)創(chuàng)新》為題，演示AI技術(shù)如何解放教師生產(chǎn)力，放飛想象力，激活創(chuàng)造力，為學(xué)員們展現(xiàn)美好的教學(xué)圖景。與此同時(shí)，他強(qiáng)調(diào)：教師要以俯身的姿態(tài)，在平視的目光中讀懂學(xué)生；以換位的智慧，在共情的思考里引發(fā)共鳴；以幽默的語言，讓知識(shí)以快樂的方式浸潤學(xué)生的心田；以淵博的學(xué)識(shí)，用深厚的積淀引領(lǐng)學(xué)子探索世界。</p> <p class="ql-block"> 20日下午，我們迎來《學(xué)科教學(xué)與生涯教育融合的層次與路徑探析》的專題講座。生涯規(guī)劃專家王冠芝以其獨(dú)特視角和豐富經(jīng)驗(yàn)，通過“被點(diǎn)燃彈藥工程夢想的男孩”“因?qū)I(yè)選擇與父母沖突的口腔醫(yī)學(xué)生”等真實(shí)案例，深刻闡述了“以終為始”的理念，強(qiáng)調(diào)中小學(xué)學(xué)科教育將大學(xué)認(rèn)知、生涯規(guī)劃與職業(yè)探索融入日常學(xué)科教學(xué)的必要性與緊迫性，為參訓(xùn)名師提供了可操作的融合路徑與方法建議。</p> <p class="ql-block"> 21日上午，渭南小學(xué)校長、正高級(jí)教師郗莉?yàn)閷W(xué)員們開展《如何講出一堂好課》專題講座。她結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，圍繞“適性教學(xué)”主張與“體驗(yàn)式”閱讀實(shí)踐，從“體驗(yàn)”的基本含義切入，提出“初讀—品讀—賞讀—悟讀”的體驗(yàn)式閱讀教學(xué)思路，引導(dǎo)學(xué)生在分層閱讀中深化文本理解，提升語文素養(yǎng)與思維能力。講座中，郗莉通過豐富的現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)案例，凸顯“微笑課堂”的教學(xué)魅力與精于“煉課”的教學(xué)方法，生動(dòng)詮釋了“如何講出一堂好課”的理念與方法，為學(xué)員們提供了高效課堂的實(shí)踐路徑，也激發(fā)了大家對(duì)教育本質(zhì)的深入思考與實(shí)踐熱情。</p> <p class="ql-block"> 21日下午的實(shí)地考察別具深意。在陜西省示范高中西安建筑科技大學(xué)附中，學(xué)員們觸摸校園文化石上“培根鑄魂”的刻字，聆聽《校本教研與教師成長》主題報(bào)告。當(dāng)夕陽為千年古都鍍上金邊時(shí)，學(xué)員們帶著滿滿的收獲回到酒店。</p> <p class="ql-block"> 22日上午，西安建筑科技大學(xué)附屬中學(xué)校長劉文震帶來《弘揚(yáng)教育家精神 一名優(yōu)秀教師的特質(zhì)》的專題講座。他指出，真正的名師需在教學(xué)方法、育人理念等方面有所建樹，贏得多方認(rèn)可，具備“四度”特質(zhì)——知名度、認(rèn)可度、美譽(yù)度和影響度。他提出教師自我發(fā)展的“五個(gè)一”計(jì)劃：研讀書籍、撰寫案例、研讀課標(biāo)、發(fā)表論文、開展公開課，強(qiáng)調(diào)持續(xù)反思的重要性。他在講座中還分享了高效能教師的核心特質(zhì)，通過案例詮釋“期望的力量”，傳遞“人人皆可成才”的教育理念，現(xiàn)場教師專注聆聽，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 22日下午，西安高新區(qū)第五高級(jí)中學(xué)執(zhí)行校長、西安市高新第一學(xué)?！懊?”副校長車大鵬作講座《教學(xué)即研究——將困惑轉(zhuǎn)化為課題探究的路徑》。車校長結(jié)合自身多年課題研究經(jīng)驗(yàn)，提出“問題即課題、教學(xué)即研究”的理念，并強(qiáng)調(diào)名師要洞察時(shí)代變革對(duì)學(xué)習(xí)的影響，重新定義教學(xué)本質(zhì)，將日常教學(xué)困惑轉(zhuǎn)化為規(guī)范課題研究，最終凝練形成個(gè)人教學(xué)主張，才能實(shí)現(xiàn)專業(yè)的持續(xù)精進(jìn)與成長。車校長的講座“既有理論高度，又具實(shí)操溫度”，為學(xué)員們提供了新視角與新方法。</p> 躬行·動(dòng)靜相生見匠心 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)的每寸光陰都被求知欲點(diǎn)燃，課堂上處處可見學(xué)員們專注的眼神、積極的回應(yīng)；每個(gè)休息時(shí)間都能看到學(xué)員們虛心求教的身影。休憩時(shí)光也是靈感的沃土，學(xué)員們舒展的臂膀劃破理論沉靜的空氣，擊掌踢腿間，是久坐身體的解放，更是跨域教育理念的肢體對(duì)話。</p> <p class="ql-block"> 從驪山晚照到戴云晨曦，這場跨越1600公里的教育對(duì)話終成星火。秦川的黃土滋養(yǎng)了我們的理論根系，德化的瓷土將孕育出更鮮活的教學(xué)實(shí)踐。教育之路，道阻且長，但行則將至；因?yàn)樵谶@里，每一位名師培養(yǎng)對(duì)象都找到了屬于自己的“教育詩行”。</p> <p class="ql-block">圖文：各小組</p><p class="ql-block">編輯：林宛華</p><p class="ql-block">初審：歐陽彩鳳 郭秋明</p><p class="ql-block">復(fù)審：羅耀輝</p><p class="ql-block">終審：陳能旺</p>