<p class="ql-block" style="text-align:center;">（編輯：十二組全體學(xué)員）</p> <p class="ql-block"> 三伏暑氣未歇，我們的研修已至收官。這幾日，大家以熱忱抗炎暑，用思辨促成長，教研星火早已在交流中燎原。最后一日，愿我們惜時如金，讓所得更沉實，讓思路更明晰。帶著這份灼見與熱忱歸去，必能讓教學(xué)之樹常青！</p> 第五天培訓(xùn)學(xué)習(xí)之旅 一、主題講座 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">《教研數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的課堂觀察與評價策略路徑的研究》</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">（一）專家簡介：</b><span style="color:rgb(25, 25, 25);">李南穎，陜西省蓮湖教師進(jìn)修學(xué)校電教信息部主任、信息教研員。陜西省教學(xué)能手，陜西省教科研先進(jìn)個人。西安市卓越型教師，西安市首批“名師+”研修共同體主持人。</span></p> <p class="ql-block"><b>（二）內(nèi)容摘要：</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">● 教育數(shù)字化背景</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教研員的角色定位：導(dǎo)航、引領(lǐng)、陪伴</span></p><p class="ql-block"> 話題圍繞教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型展開，強(qiáng)調(diào)了新技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，如通過平板電腦采集學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，以實現(xiàn)更精準(zhǔn)的教學(xué)和評價。提及教師在教育數(shù)字化過程中的專業(yè)素養(yǎng)提升，包括對新技術(shù)的探索和利用，以及對相關(guān)政策文件的學(xué)習(xí)，如教育部頒布的教師數(shù)字素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。此外，討論了教育數(shù)字化對學(xué)校和教師的激勵作用，以及其在促進(jìn)教學(xué)、評價和研究方面帶來的價值。</p> <p class="ql-block">● 數(shù)字化課堂觀察</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 教師專業(yè)發(fā)展的路徑：數(shù)字化背景下，同伴互助，協(xié)同發(fā)展</span></p><p class="ql-block"> 討論強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊教研的重要性，指出學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)備課組和教研組的指導(dǎo)工作，確保教研活動實質(zhì)有效。同時，討論了數(shù)字化技術(shù)，特別是人工智能技術(shù)在賦能教師和提升教學(xué)效率中的作用，強(qiáng)調(diào)了各學(xué)科課標(biāo)中對數(shù)字化和信息化的具體要求。此外，提到了基于真實情境的深度學(xué)習(xí)的重要性，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，使知識和技能與能力和素養(yǎng)有效銜接。最后，提出了對數(shù)字化課堂觀察的關(guān)注，以評估教師是否在教學(xué)中落實了這些理念和技能。</p> <p class="ql-block">● 數(shù)字化教學(xué)評價：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教學(xué)數(shù)字化工具：問卷星、白板、H5等</span></p><p class="ql-block"> 在數(shù)字化背景下，教學(xué)評價與活動需關(guān)注多個關(guān)鍵要素。為了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，特別是針對人數(shù)較少的小學(xué)科教師，建議構(gòu)建區(qū)域化的研修共同體。通過這種共同體，可以實現(xiàn)跨校的資源共享和教學(xué)研討，提升教師的教學(xué)能力和科研水平。具體實踐包括定期的例會、專業(yè)書籍閱讀、精品課程制作、微講座錄制等任務(wù)，同時提供激勵措施，以案例實證的方式展現(xiàn)了研修共同體在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展中的重要作用。</p> <p class="ql-block">● 數(shù)字化教研活動</p><p class="ql-block"> 在數(shù)字化教研變革中，強(qiáng)調(diào)了教研活動需借助多種工具開展，重點在于每次活動需解決問題并激發(fā)教師的思維火花，旨在提升參與者的實際能力。根據(jù)美國創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力中心的研究成果，實踐是掌握技能的關(guān)鍵，培訓(xùn)和交流雖有幫助，但親身實踐才能真正掌握能力。通過分享使用UMU平臺的經(jīng)驗，強(qiáng)調(diào)了將內(nèi)容與平臺融合的實踐過程，盡管初看簡單，實際操作卻需要時間和努力，這正是教研過程中需要重視的實踐環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"><b>（三）學(xué)員風(fēng)采</b></p> <p class="ql-block"><b>（四）評價感悟：</b></p> 二、結(jié)業(yè)典禮 <p class="ql-block"><b>（一）培訓(xùn)花絮</b></p> <p class="ql-block"><b>（二）學(xué)員發(fā)言</b></p> <p class="ql-block"><b>（三）優(yōu)秀學(xué)員</b></p> <p class="ql-block"><b>（四）領(lǐng)導(dǎo)講話</b></p> 結(jié)語 <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。炎炎夏日，我們?yōu)橐粋€共同的目標(biāo)而相遇，為西吉的孩子有一個美好的未來而奔赴，此次培訓(xùn)雖然落幕，但教育的征程永無止境。愿大家?guī)е鴿M滿的收獲與熱忱，奔赴教育一線。以智慧為筆，以熱情為墨，書寫教研新篇章，引領(lǐng)教育新潮流，為教育事業(yè)綻放璀璨光芒！</p>