<p class="ql-block"> 為了提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師命題專業(yè)能力，推動學(xué)業(yè)評價體系優(yōu)化，我們迎來了2025 年小學(xué)數(shù)學(xué)教師命題能力提升高級研修班的第二天研修活動。本次研修邀請業(yè)內(nèi)專家圍繞素養(yǎng)導(dǎo)向命題實踐與命題倫理展開深度講解，兼具理論高度與實踐指導(dǎo)意義。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉莉—《素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價與命題實踐》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">湖北省教育研究院劉莉老師的講座系統(tǒng)構(gòu)建了素養(yǎng)導(dǎo)向的命題框架。她先厘清考試性質(zhì)、目的及命題原則，為后續(xù)內(nèi)容奠定理論基礎(chǔ)；接著聚焦國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測體系，詳細剖析學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的影響因素，闡釋五大能力指標的內(nèi)涵，并結(jié)合具體題目分析不同指標的考查方式，讓抽象指標具象化。在命題技術(shù)層面，她從學(xué)業(yè)水平測試工具結(jié)構(gòu)特征、題目質(zhì)量標準入手，分維度講解選擇題、簡答題、論述題的編制技巧，邏輯清晰且操作性強。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后通過分組討論實操，引導(dǎo)學(xué)員將理論轉(zhuǎn)化為實踐能力，有效幫助教師把握學(xué)業(yè)評價標準與命題方向，為日常教學(xué)與命題工作提供了科學(xué)指引。</p> <p class="ql-block"> 黃雄華—《依托國家智慧教育平臺的新時代小學(xué)命題倫理探索》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">韶關(guān)市湞江區(qū)教師發(fā)展中心黃雄華老師的講座聚焦命題倫理與智慧平臺應(yīng)用的融合，極具時代性與創(chuàng)新性。他深入解讀命題倫理的核心內(nèi)容、歷史演變、相關(guān)政策及實踐準則，構(gòu)建起命題倫理的理論體系，讓學(xué)員認識到公平、科學(xué)命題的重要性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">更具價值的是，他結(jié)合實際操作， step-by-step 指導(dǎo)學(xué)員運用國家中小學(xué)智慧教育平臺進行組卷，演示如何借助 AI 技術(shù)高效制作命題雙向細目表，實現(xiàn)了從理論內(nèi)涵到實踐應(yīng)用的無縫銜接。這種 “倫理 + 技術(shù)” 的講解模式，既強化了教師的命題倫理意識，又提升了其利用智慧平臺優(yōu)化命題的能力，為新時代小學(xué)命題工作提供了全新路徑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次研修通過專家的深度講解與實操引導(dǎo)，讓教師對小學(xué)數(shù)學(xué)命題有了更系統(tǒng)、深刻的認識。未來，教師們將以命題倫理為準則，依托國家智慧教育平臺，不斷優(yōu)化命題實踐，為構(gòu)建科學(xué)、公平的教育評價體系貢獻力量，助力學(xué)生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">圖片：陳祖維 李什榮</p><p class="ql-block">撰稿：李麗瓊 黃亞妹</p><p class="ql-block">編輯：廖沛宜 李燕波</p><p class="ql-block">審核：高愛嫻</p>