<p class="ql-block"> 為深入了解我校英語課堂中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用現(xiàn)狀，為后續(xù)課題研究提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，2024年4月2日“農(nóng)村小學(xué)英語思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究”課題組和英語老師們開展了前期調(diào)研活動(dòng)。本次活動(dòng)聚焦調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與實(shí)施，課題組成員與各年級(jí)英語教師共同參與，研討問卷細(xì)節(jié)，推進(jìn)調(diào)研工作。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，課題組成員與英語老師們齊聚一堂，圍繞如何科學(xué)、全面地設(shè)計(jì)調(diào)查問卷展開熱烈討論。大家一致認(rèn)為，問卷星作為便捷高效的在線調(diào)查工具，具備強(qiáng)大的數(shù)據(jù)收集和分析功能，能為調(diào)研提供有力支持。</p><p class="ql-block"> 隨后，針對(duì)問卷題型的設(shè)置，參會(huì)人員各抒己見。經(jīng)過充分交流，確定問卷題型內(nèi)容，以便從不同角度收集學(xué)生對(duì)思維導(dǎo)圖在英語課堂應(yīng)用中的看法與體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)討論結(jié)果，課題組成員承擔(dān)起問卷制作的重任，確保問卷內(nèi)容緊密圍繞研究主題，邏輯清晰、問題明確。完成制作后，各年級(jí)英語教師積極配合，將問卷通過班級(jí)群發(fā)送至所教班級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)，保證調(diào)研數(shù)據(jù)的全面性和代表性。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過一段時(shí)間的數(shù)據(jù)收集，課題組從問卷星平臺(tái)成功導(dǎo)出數(shù)據(jù)。接下來，將運(yùn)用數(shù)據(jù)分析方法，深入挖掘數(shù)據(jù)背后的信息，形成課題前期調(diào)研報(bào)告。</p><p class="ql-block"> 本次前期調(diào)研活動(dòng)的順利開展，不僅為課題研究積累了寶貴的數(shù)據(jù)資料，也為課題組成員與我校英語教師搭建了溝通協(xié)作的平臺(tái)。相信在全體成員的共同努力下，“農(nóng)村小學(xué)英語課堂思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究”將取得豐碩成果，為我校英語教學(xué)質(zhì)量提升貢獻(xiàn)力量。</p>