<p class="ql-block">在教育革新的浪潮中，AI 正逐漸滲透到教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域。2025 年8月7日湟源縣中小學(xué)語文教師教學(xué)能力提升研修進(jìn)入第三天，迎來了一場(chǎng)關(guān)于“AI 賦能教學(xué)”的精彩之旅。</p> <p class="ql-block"><b>魅力講師：李燕校長(zhǎng)</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">本次邀請(qǐng)到的李燕老師，擁有諸多耀眼頭銜：高級(jí)教師、無錫市語文學(xué)科帶頭人、無錫市新吳區(qū)南豐小學(xué)校長(zhǎng)。她說話風(fēng)格幽默風(fēng)趣、和藹可親，一開場(chǎng)便如春風(fēng)化雨，讓現(xiàn)場(chǎng)氛圍輕松愉悅，為這場(chǎng)知識(shí)盛宴奠定了良好基調(diào)。</p> <p class="ql-block"><b>數(shù)智時(shí)代的語文教育變革之旅</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">李燕老師帶來的講座《數(shù)智時(shí)代的語文教育變革（AI 賦能中小學(xué)語文教學(xué)的場(chǎng)景與實(shí)踐）》，內(nèi)容精彩紛呈，環(huán)環(huán)相扣。</p><p class="ql-block"> 1. 認(rèn)知探索重構(gòu)：李老師以經(jīng)典課文《他們那時(shí)多有趣啊》為生動(dòng)案例，帶領(lǐng)老師們領(lǐng)略 AI 如何重塑語文教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 2. 應(yīng)用場(chǎng)景：面對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)條件，李老師鼓勵(lì)大家積極嘗試。她指出，即便資源有限，仍可借助 AI 優(yōu)化教學(xué)。如利用 AI 輔助備課工具，快速整合海量教學(xué)資料；在授課時(shí)，借助智能互動(dòng)軟件增強(qiáng)課堂趣味性與參與度；課后，依靠智能批改系統(tǒng)提高作業(yè)反饋效率，讓教學(xué)各環(huán)節(jié)更加高效、便捷。</p><p class="ql-block"> 3. “楠園實(shí)踐雙重導(dǎo)師師培項(xiàng)目”中，李老師分享了獨(dú)特的師培模式——教師成為 AI 和學(xué)生的雙向?qū)?。一方面，教師借?AI 提升教學(xué)能力，掌握新技術(shù)手段；另一方面，教師引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和運(yùn)用 AI，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)與批判性思維，構(gòu)建良性的教學(xué)互動(dòng)循環(huán)。</p><p class="ql-block"> 4. 倫理深淵：李老師也敲響了警鐘，在“倫理深淵——人工智能賦能教育的多重叩問”環(huán)節(jié)，提醒讓在場(chǎng)教師們意識(shí)到，在積極擁抱 AI 的同時(shí)，必須堅(jiān)守教育倫理底線，確保技術(shù)服務(wù)于教育，而非帶來危害。</p><p class="ql-block"> 5. 適用 AI 工具分享：此外，李老師還為老師們介紹了目前階段適合教師使用的 AI 工具。從一個(gè)個(gè)案例中認(rèn)識(shí)到AI智能教學(xué)的便捷性，這些工具實(shí)用性強(qiáng)，能切實(shí)幫助教師提升工作效率，優(yōu)化教學(xué)流程。</p> <p class="ql-block">講座過程中，老師們?nèi)褙炞ⅲJ(rèn)真聆聽，不時(shí)提筆記錄關(guān)鍵要點(diǎn)。這場(chǎng)關(guān)于“AI 賦能教學(xué)”的講座，如同一束光，照亮了教師們前行的道路，讓他們?cè)谖磥斫虒W(xué)中，既能借助 AI 創(chuàng)新教學(xué)，又能時(shí)刻保持警醒，在科技與教育的融合中穩(wěn)步前行，為湟源教育事業(yè)注入新的活力。</p> <p class="ql-block"> 編輯：馬玉花</p><p class="ql-block"> 審核：王新財(cái)</p>