<p class="ql-block">美篇號(hào)：42181180</p><p class="ql-block">攝像：迥 然</p><p class="ql-block">文字原創(chuàng)：迥 然</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 晨光漫過窗欞時(shí)，我總愛站在書柜前發(fā)一會(huì)兒呆。這是我結(jié)婚時(shí)置辦家具中的"主角"，一套松木家具里最珍貴的存在。打開門，油墨的氣息裹著舊書頁的草木香涌出來，恍惚間竟又陶醉在書香里。</p><p class="ql-block"> 最上層是時(shí)光的根脈，三代人的精神原鄉(xiāng)。最醒目的位置，是父親留下的《馬克思恩格斯選集》《毛澤東選集》和《中國(guó)大百科全書》等書籍。暗黃的硬殼封面微微泛著包漿的光澤，書脊上的燙金標(biāo)題雖已斑駁，卻仍像無聲的誓言般挺立。這些書是父親作為村支書時(shí)的案頭卷，書頁間偶爾夾著半張發(fā)脆的會(huì)議記錄紙，邊緣還留著他用紅筆批注的痕跡："群眾的事，要像春耕的種子，一顆一顆落在實(shí)處。"父親在村里當(dāng)了四十多年村支書，這些書伴隨他走過無數(shù)個(gè)為村民操勞的日夜。</p> <p class="ql-block"> 往下是我童年的印記：《西游記》連環(huán)畫，書角早就卷了邊，卻仍能清晰記得媽媽蹲在供銷社柜臺(tái)前，指著封面上的孫悟空對(duì)我說："這猴子有本事，以后你也要像他一樣敢翻跟頭。" 那套巴掌大的小人書如今只剩七本，缺頁的《三打白骨精》里，我當(dāng)年用蠟筆添過金箍棒的閃光；旁邊是小學(xué)時(shí)攢零花錢買的《十萬個(gè)為什么》，這些小人書全塞在木箱底層，只有過年時(shí)才能拿出來翻一翻。但就是這些巴掌大的紙張，讓我第一次知道：故事可以帶人去遠(yuǎn)方，文字能種下勇氣的種子。</p><p class="ql-block"> 再往下是我的中學(xué)讀物：《安徒生童話》的硬殼封面被摩挲得發(fā)亮，翻到《海的女兒》那章，還能摸到當(dāng)年用鉛筆輕輕畫的小美人魚尾巴，那時(shí)我總把書頁攤在膝蓋上，對(duì)著窗外的梧桐樹想象海底宮殿的模樣。</p><p class="ql-block"> 還有我上學(xué)時(shí)的課本輔導(dǎo)書、當(dāng)兵時(shí)讀的《軍事理論基礎(chǔ)》《基層帶兵手冊(cè)》，書頁邊緣有當(dāng)排長(zhǎng)至營(yíng)教導(dǎo)員時(shí)用紅筆做的標(biāo)記，以及師里任教員時(shí)寫的教學(xué)心得；轉(zhuǎn)業(yè)到公安后保存的專業(yè)書籍，如《刑法案例匯編》《治安管理實(shí)務(wù)》，書脊上還有培訓(xùn)時(shí)的標(biāo)簽。這些書記錄了我從青澀少年到肩負(fù)責(zé)任的成長(zhǎng)歷程，每一頁都承載著特定時(shí)期的思考與擔(dān)當(dāng)。</p> <p class="ql-block"> 最下層是生命的傳承，從青澀到堅(jiān)韌的成長(zhǎng)印記。一套線裝的《紅樓夢(mèng)》，書頁已經(jīng)發(fā)黃，卻保存得極好，每回末尾都有父親用筆寫的批注："大觀園里的繁華，原不過是水月鏡花。還有本《鋼鐵是怎樣煉成的》，扉頁上有父親用鋼筆寫的贈(zèng)言："愿你有保爾般的堅(jiān)韌。"那是我考上高中時(shí)父親送的禮物，當(dāng)時(shí)覺得老套，如今再讀"人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過"，字里行間的熱望竟與我的心跳共振。</p><p class="ql-block"> 下方是我的軍校畢業(yè)論文集、立功證書，旁邊是兒子當(dāng)警察時(shí)用的《刑法修正案解讀》《警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能》，書頁間還夾著他第一次出警后寫的日記："今天幫老奶奶找回了走丟的貓，原來守護(hù)的意義，就藏在這些小事里。" 還有兒子從小到大買的書：從小學(xué)訂閱的《我們愛科學(xué)》《少年文藝》，到中學(xué)攢錢買的《哈利·波特》全集，再到大學(xué)專業(yè)書和警察培訓(xùn)教材，層層疊疊像他成長(zhǎng)的年輪。</p><p class="ql-block"> 暮色漫進(jìn)書房時(shí)，我會(huì)泡一壺清茶，坐在書柜前的藤椅上翻書。有時(shí)是隨機(jī)抽出一本，任由指尖落在某一頁——可能是父親閱讀過的《矛盾論》，也可能是兒子記錄的接警心得；有時(shí)是循著記憶去找，比如想重溫魯迅的《從百草園到三味書屋》。書柜像一位沉默的老友，收藏著我每個(gè)階段的悲歡，童年時(shí)對(duì)世界的驚奇，少年時(shí)對(duì)自我的追問，青年時(shí)對(duì)理想的奔赴，中年時(shí)對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，如今對(duì)生命的思考，自己也撰寫了《觀瀾詩集》《觀瀾文集》。</p> <p class="ql-block">博爾赫斯說："天堂應(yīng)該是圖書館的模樣。"而我的天堂，不過是這方木頭柜子里盛放的星河。每一本書都是其中一顆星辰：父親留下的馬恩列毛著作是恒星，沉穩(wěn)地照亮來路；我的啟蒙讀物是流星，劃過童年的夜空留下溫暖的尾跡；青春時(shí)的文學(xué)經(jīng)典是星座，彼此輝映著成長(zhǎng)的軌跡；三代人的專業(yè)書籍是星云，在時(shí)光的長(zhǎng)河里交織成獨(dú)特的圖案；兒子從小到大的各類書籍則是閃爍的新星，代表著希望與未來。當(dāng)未來的某一天，我的孫子或許也會(huì)站在這書柜前，指尖劃過這些帶著溫度的書頁時(shí)，他會(huì)懂得：所謂傳承，不過是把對(duì)世界的熱愛，藏進(jìn)一本本書里，等待下一雙好奇的眼睛去發(fā)現(xiàn)，就像父親當(dāng)年把信仰的火種放進(jìn)書頁，我把它傳給我的孩子，而他們，終將帶著這份星光，走向更遼闊的遠(yuǎn)方。</p>