<p class="ql-block"> 盛夏如火，學(xué)習(xí)正燃！2025年暑期，??A203孝感市中小學(xué)骨干教師數(shù)字素養(yǎng)教學(xué)創(chuàng)新能力提升培訓(xùn)（初中）已進(jìn)行到第四天了。講師們激情滿滿，學(xué)員們收獲多多，培訓(xùn)通過(guò)政策解讀、工具實(shí)操、案例研討等多元化形式，助力教師突破傳統(tǒng)教學(xué)壁壘，構(gòu)建“數(shù)智化”教學(xué)新生態(tài)。</p> 上午 <p class="ql-block"> 2025年8月11日上午，主題以“AI賦能跨學(xué)科學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”為主題展開(kāi)，課程由資深教育技術(shù)專家彭老師主講，她通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)字化工具演示、跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例解析等環(huán)節(jié)，為學(xué)員呈現(xiàn)了數(shù)智技術(shù)如何重塑教學(xué)實(shí)踐的全景圖。</p> 專家簡(jiǎn)介~彭景 <p class="ql-block"> 彭景老師，華中師大一附中高中部信息技術(shù)教師，教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理學(xué)碩士；全國(guó)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、2017年“一師一優(yōu)課”部級(jí)優(yōu)課、2022年部級(jí)精品課獲獎(jiǎng)?wù)?；湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程主講教師，華中師范大學(xué)“未來(lái)教育家計(jì)劃”導(dǎo)師，鄂教版《信息技術(shù)》八年級(jí)分冊(cè)主編。</p> <p class="ql-block"> 課程伊始，彭老師通過(guò)智能問(wèn)卷工具收集學(xué)員對(duì)跨學(xué)科教學(xué)的認(rèn)知與需求。</p> <p class="ql-block"> 常用好工具推薦。</p> <p class="ql-block"> 彭老師強(qiáng)調(diào)，AI賦能跨學(xué)科學(xué)習(xí)的核心是“人機(jī)協(xié)同”，教師需從“知識(shí)傳授者”轉(zhuǎn)型為“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師”，而技術(shù)將承擔(dān)重復(fù)性工作，釋放教師的創(chuàng)新潛能。未來(lái)已來(lái)！</p> 下午 <p class="ql-block"> 下午，一場(chǎng)以“數(shù)字賦能家校協(xié)同育人新生態(tài)”為主題的教師培訓(xùn)課程精彩紛呈。課程由擁有30年教齡的資深教師李經(jīng)兵老師主講，他以自身教育生涯中的溫情故事為引，結(jié)合AI工具實(shí)操演示，為學(xué)員們呈現(xiàn)了數(shù)字化技術(shù)如何重塑家校協(xié)同育人的生動(dòng)實(shí)踐。</p> 專家簡(jiǎn)介~李經(jīng)兵 <p class="ql-block"> 襄陽(yáng)市樊城區(qū)教育局教育技術(shù)中心主任。湖北省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專家?guī)斐蓡T、2016年湖北省教育廳選派赴英國(guó)ICT培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員。湖北省“一師一優(yōu)課，一課一名師” 活動(dòng)評(píng)委，湖北省教育教學(xué)信息化交流展示活動(dòng)評(píng)委。研究領(lǐng)域區(qū)域教育信息化整體推進(jìn)和信息技術(shù)與學(xué)科融合。</p> <p class="ql-block"> “技術(shù)再先進(jìn)，也替代不了老師的溫度?！崩罾蠋煆?qiáng)調(diào)，課程特別設(shè)置“AI+情感溝通”工作坊，指導(dǎo)教師如何利用數(shù)字化工具增強(qiáng)而非替代人文關(guān)懷。</p> <p class="ql-block"> 以前覺(jué)得AI高不可攀，今天才發(fā)現(xiàn)它是如此接地氣。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)字賦能家校協(xié)同的核心是“以技術(shù)促共情”。未來(lái)，“家校AI協(xié)同教研中心”將推動(dòng)教師、家長(zhǎng)與技術(shù)三方深度互動(dòng)，構(gòu)建“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、情感聯(lián)結(jié)、生態(tài)融合”的育人新范式。</p>