<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">賦能新起點 啟航新征程</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> ——2025“國培計劃”項目縣骨干教師</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 初中英語培訓手記</span></p> <p class="ql-block"> 8月15日，國培學習第七天。今天全天由河南省優(yōu)秀教師，河南省名師，河南省教育廳學術技術帶頭人，鄭州市麗水外國語學校副校長袁麗娜老師給我們上課。</p> <p class="ql-block"> 上午，袁麗娜老師給我們做了“產出導向法初中英語聽說課教學活動設計與實施”</p><p class="ql-block">的講座。袁老師首先分享了“產出導向法”的理論原理和背景，然后指出了聽和說的重要性。</p> <p class="ql-block"> 袁麗娜老師指出:</p><p class="ql-block">Nothing should be spoken before it has been heard.</p><p class="ql-block">Nothing should be read before it has </p><p class="ql-block">been spoken.</p><p class="ql-block"> Nothing should be written before it has been read.</p><p class="ql-block"> 通過這三句話，讓我們認識到，英語聽、說、讀、寫四項技能中，聽、說在前，讀、寫隨后。</p> <p class="ql-block"> 袁老師的講課分四個部分:</p><p class="ql-block"> 01.從問題出發(fā)</p><p class="ql-block"> 看清聽說課的教學痛點</p><p class="ql-block"> 02.什么是聽說課</p><p class="ql-block"> 概念、目標與教學本質解析</p><p class="ql-block"> 03.產出導向法與聽說課</p><p class="ql-block"> 概念、契合性與教學步驟</p><p class="ql-block"> 04.課例展示</p> <p class="ql-block"> 通過袁老師的分享，我們了解了POA（產出導向法）Production—Oriented Approach是一種符合中國外語學習者特點的教學理論，該理論改變了以往的學用分離，更強調學生的學習有效性。它以學生學習的產出成果來衡量教學目標是否實現(xiàn)，它提倡“學用一體，文道相融”的教學理念，通過“驅動、促成、評價”的教學流程來提高教學效率和學生的關鍵能力。</p> <p class="ql-block"> 最后，袁老師分別以人教版，仁愛版七九年級教材為例，用產出導向法，精心設計了幾節(jié)課例，讓我們從理論到實踐，身臨其境體會和感受到了 產出導向，以始為終 是聽說課最初也是最重要的意義!</p> <p class="ql-block"> 下午，我們去了袁老師所在的鄭州麗水外國語學校，去學習參觀名師工作坊與校本研修的設計與實踐。</p> <p class="ql-block"> 袁老師從自身的成長之路，來指導青年教師，莫羨一朝艷，甘坐十年冷；功夫無人處，亮劍機遇臨；沉心積淀，方能厚積而薄發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 接下來，袁老師和我們分享了工作室的建設之路。</p><p class="ql-block"> 一個理念（成長至上）</p><p class="ql-block"> 兩個原則（成果導向 實踐帶領）</p><p class="ql-block"> 三駕“馬車”（課程 課堂 課題）</p><p class="ql-block"> 四項修練（聽 說 讀 寫）</p> <p class="ql-block"> 我們還了解了工作室的建設和校本研修。構建“階梯式”培養(yǎng)體系，夯實專業(yè)發(fā)展根基。</p><p class="ql-block"> 袁老師借用陶行之先生的詩</p><p class="ql-block"> 活的教育</p><p class="ql-block"> 靜默如地下的種子</p><p class="ql-block"> 自由如空中的鴿子</p><p class="ql-block"> 猛勇如斗虎的獅子</p><p class="ql-block">來構建教師的成長矩陣</p><p class="ql-block"> 金種子計劃</p><p class="ql-block"> 金鴿計劃</p><p class="ql-block"> 金獅計劃</p> <p class="ql-block"> 并且，他們依托“一課研究”，鋪就閉環(huán)式研修路徑。</p><p class="ql-block"> 定目標</p><p class="ql-block"> 做中學</p><p class="ql-block"> 看成果</p><p class="ql-block"> 快迭代</p> <p class="ql-block"> 最后，讓我們所有的老師，也和袁老師一樣，永遠保持一顆積極向上的心，永遠保持一股成長再成長的精氣神，在未來的人生之路上，書寫屬于這個時代的燦爛華章!</p>