<p class="ql-block"> 八月的資江畔，秋意漸起，學(xué)習(xí)正濃。2025年8月19日，資陽(yáng)區(qū)學(xué)科工作室主持人培訓(xùn)在三益小學(xué)如期舉行。全區(qū)37個(gè)學(xué)科工作室的主持人與教研員齊聚一堂，共同開(kāi)啟一場(chǎng)聚焦專業(yè)成長(zhǎng)與數(shù)字賦能的研修之旅。這場(chǎng)培訓(xùn)不僅是一次思想的碰撞，更是一次教育理念的升華，為資陽(yáng)教育高質(zhì)量發(fā)展注入了新動(dòng)能。</p> 以規(guī)劃為綱，明方向聚合力 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)伊始，資陽(yáng)區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心主任楊亮波指出：工作室建設(shè)應(yīng)以“夯實(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新機(jī)制、成果共享”為目標(biāo)，既要深耕課堂教學(xué)實(shí)踐，又要緊隨教育數(shù)字化的浪潮。他強(qiáng)調(diào)，未來(lái)各工作室將聚焦核心素養(yǎng)，通過(guò)聯(lián)合備課、專題研討、送教下鄉(xiāng)等多元形式，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源的高效流動(dòng)。隨后，資陽(yáng)區(qū)教育局副局長(zhǎng)陳智勇發(fā)表動(dòng)員講話，指出學(xué)科工作室是教師專業(yè)成長(zhǎng)的“孵化器”，更是提升區(qū)域教育質(zhì)量的核心引擎。本次培訓(xùn)緊扣《資陽(yáng)區(qū)中小學(xué)（幼兒園）學(xué)科工作室建設(shè)工作方案》，從政策解讀到實(shí)操落地，全面厘清了工作室主持人的職責(zé)定位與考核標(biāo)準(zhǔn)，為未來(lái)工作指明了方向。</p> 以數(shù)字為翼，探創(chuàng)新提效能 <p class="ql-block"> “人工智能時(shí)代，教師數(shù)字素養(yǎng)是核心競(jìng)爭(zhēng)力！”益陽(yáng)市中小學(xué)教師發(fā)展中心主任李堅(jiān)貞老師的專題講座《AI賦能教育教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用》成為本次培訓(xùn)的亮點(diǎn)。她從教師數(shù)字素養(yǎng)框架的五大維度、十三項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)出發(fā)，深入剖析了AI在教學(xué)設(shè)計(jì)、課件生成、作業(yè)批改中的實(shí)用技巧，內(nèi)容干貨滿滿，令在場(chǎng)教師耳目一新。培訓(xùn)中，互動(dòng)教學(xué)軟件Plickers的現(xiàn)場(chǎng)演示更是點(diǎn)燃了全場(chǎng)熱情——通過(guò)手機(jī)掃描學(xué)生專屬卡片，實(shí)時(shí)收集答題數(shù)據(jù)，使課堂反饋更精準(zhǔn)高效。此外，老師們還系統(tǒng)學(xué)習(xí)了數(shù)字化辦公技能：如利用天若OCR快速提取文字、借助密塔寫(xiě)作貓優(yōu)化文稿、使用百度腦圖梳理知識(shí)框架等。這些“10秒見(jiàn)效”的實(shí)用技巧，真正讓數(shù)字技術(shù)成為提升教學(xué)效能的有力助手。</p> 以規(guī)范為基，建機(jī)制促長(zhǎng)效 <p class="ql-block"> 資陽(yáng)區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心副主任魯獻(xiàn)圍繞“工作室的運(yùn)行與考核”展開(kāi)專題講座，結(jié)合典型案例，深入解析了研修計(jì)劃制定、成員管理、成果轉(zhuǎn)化等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從考核指標(biāo)的量化設(shè)計(jì)到研修活動(dòng)的流程優(yōu)化，從團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制的搭建到成果推廣路徑的探索，內(nèi)容兼具理論高度與實(shí)操性，使“規(guī)范化運(yùn)行、可持續(xù)發(fā)展”的理念深入人心，為工作室的長(zhǎng)效運(yùn)轉(zhuǎn)提供了清晰指引。</p> 以協(xié)作為本，筑共同體共成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 人民路小學(xué)正高級(jí)教師夏念紅老師以益陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文名師工作室為范例，帶來(lái)“學(xué)科工作室共同體創(chuàng)建策略”的專題分享。她結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從成員分層培養(yǎng)、資源共建共享、跨校聯(lián)動(dòng)研修等方面，生動(dòng)展現(xiàn)了如何打破校際壁壘、凝聚團(tuán)隊(duì)合力。鮮活的案例與實(shí)用的方法，為各學(xué)科工作室搭建交流協(xié)作平臺(tái)提供了寶貴借鑒，使“抱團(tuán)成長(zhǎng)、協(xié)同共進(jìn)”的理念真正落地生根。</p> 以行動(dòng)為筆，繪藍(lán)圖啟新程 <p class="ql-block"> “如何用AI生成個(gè)性化教案？”“資源庫(kù)建設(shè)該從何入手？”在實(shí)操演練環(huán)節(jié)，老師們圍繞數(shù)字資源的獲取、加工與整合展開(kāi)熱烈討論，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體可行的實(shí)踐方案。大家紛紛表示，將把培訓(xùn)所學(xué)融入工作室建設(shè)之中，從頂層設(shè)計(jì)到日常研修，讓數(shù)字技術(shù)貫穿教師成長(zhǎng)的全過(guò)程，為教育注入新的活力。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)最后，資陽(yáng)區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心為工作室主持人頒發(fā)了聘書(shū)，并總結(jié)強(qiáng)調(diào)：工作室建設(shè)要以“夯實(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新機(jī)制、成果共享”為目標(biāo)，既要扎根課堂教學(xué)實(shí)踐，又要緊跟教育數(shù)字化浪潮。未來(lái)，各工作室將聚焦核心素養(yǎng)，通過(guò)聯(lián)合備課、專題研討、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源的流動(dòng)與共享，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入持續(xù)動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> 一場(chǎng)培訓(xùn)，是起點(diǎn)而非終點(diǎn)。資陽(yáng)區(qū)的學(xué)科工作室主持人將帶著滿滿的收獲與思考，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上穩(wěn)步前行，用數(shù)字技術(shù)賦能教育創(chuàng)新，用協(xié)作共進(jìn)點(diǎn)亮育人之路。相信在不久的將來(lái)，這片教育沃土上定會(huì)結(jié)出更多豐碩的成果，繪就一幅“賦能成長(zhǎng)，數(shù)字領(lǐng)航”的壯美畫(huà)卷。</p>