<p class="ql-block">在教育的星河里，班主任是那熠熠生輝的繁星，照亮著學生前行的道路。8月25日下午2:10，吉林街小學迎來了2025～2026學年度第一學期全體班主任會。這場會議，如同一場知識與智慧的盛宴，為班主任們開啟了新學期班級管理的新征程 。</p> 德育部署，錨定方向 <p class="ql-block">會議初始，夏云副校長對以往德育工作進行了簡要回顧，肯定了大家過去的辛勤付出和斐然成績。隨后，著重強調本學期將重點狠抓學生的行為習慣與文明習慣培養(yǎng)，這是塑造學生良好品格的基石。在溝通技巧方面，夏校長特別介紹了三明治家校溝通法，為班主任們提供了更有效的家校溝通策略，讓家校共育更加順暢。</p> <p class="ql-block">對于本學期班主任工作，夏校長提出了細致且全面的要求與殷切希望：</p><p class="ql-block">一、核心工作要求：筑牢班級管理根基</p><p class="ql-block"> 1. 常規(guī)管理抓細節(jié)：衛(wèi)生與包干區(qū)的清潔維護是展現(xiàn)班級風貌的重要窗口，需常抓不懈；同時，要做好班訓班規(guī)的制定與執(zhí)行，加強班干部、小小監(jiān)督員的培養(yǎng)任用，為班級營造良好秩序與氛圍。</p><p class="ql-block"> 2. 安全紀律守底線：安全問題重于泰山，班主任需時刻關注文明課間引導，及時排查、處理并上報安全隱患；此外，為營造純粹學習環(huán)境，嚴禁玩具及電子產(chǎn)品進校園。</p><p class="ql-block"> 3. 心理健康護成長：若發(fā)現(xiàn)學生心理健康問題，需第一時間建檔上報，同時知會課任老師形成教育合力，共同為學生心理健康保駕護航，規(guī)避潛在風險。</p><p class="ql-block">二、班級文化與家校協(xié)同：激活育人合力</p><p class="ql-block">在班級文化建設上，鼓勵各班自由發(fā)揮以展現(xiàn)班級特色與文化內涵；每周班隊會可增設五分鐘表彰環(huán)節(jié)，激發(fā)學生積極性。</p><p class="ql-block">在家校協(xié)同方面，本學期將開展“吉潤家長課堂”，并組織新學期開學前的家長會，進一步強化家校溝通，凝聚育人共識。</p><p class="ql-block">三、學期工作安排：明確節(jié)點與任務</p><p class="ql-block">本學期德育相關工作將有序推進：從開學典禮開啟新篇、教師節(jié)活動傳遞感恩、國慶節(jié)主題教育培育愛國情懷，到十月開展班主任經(jīng)驗交流與班級文化建設評比；后續(xù)還將舉辦達標運動會、落實常規(guī)檢查、推廣“人人通”評價體系，直至一月底完成德育工作總結，每項活動均承載明確教育使命。</p> 視頻學習，汲取智慧 <p class="ql-block">第二個環(huán)節(jié)，全體班主任共同觀看視頻，學習“開學第一課”的授課技巧。視頻中的老師指出，要建立學生心中的安全感，讓學生在新環(huán)境中感受到溫暖與安心；給予學生身份認同，幫助一年級新生快速融入“小學生”這一新角色；建立打下課鈴后上廁所這一重要規(guī)則，培養(yǎng)學生良好的時間觀念和生活習慣；訓練口令，便于在日常教學中快速組織學生，提高課堂效率。對于一年級的孩子，在第一周到第四周的關鍵時期，一定要著重培養(yǎng)他們的行為習慣，為今后的學習生活奠定堅實基礎 。</p> 經(jīng)驗分享，攜手共進 <p class="ql-block">四年級四班的祝夢婭老師，以“如何有效和家長溝通”為主題，帶來了干貨滿滿的班主任經(jīng)驗分享，內容圍繞三個核心要點展開，且結合真實案例讓方法更具實操性：</p><p class="ql-block"> 1. 溝通先穩(wěn)心態(tài)，真誠是底色：祝老師強調，與家長溝通的首要前提是穩(wěn)住自身心態(tài)。她以小Q同學為例，分享了處理該生問題時的溝通經(jīng)歷——過程中始終保持冷靜與耐心，不急躁、不推諉，用真誠的態(tài)度與家長坦誠交流，最終打動了家長，為后續(xù)協(xié)同教育打下基礎。</p><p class="ql-block"> 2. 以孩子為橋梁，關愛贏信任：她提出，家長溝通的核心橋梁是孩子。只有真心關愛學生，關注其學習進度與生活細節(jié)，這份用心才能被家長切實感受到。祝老師繼續(xù)以小Q同學的相處細節(jié)為例，講述如何通過日常對孩子的細致關懷，逐步贏得家長的信任與支持；同時分享了與小Y同學的互動故事，進一步印證了“真心關愛學生”是建立良好家校關系的關鍵。</p><p class="ql-block"> 3. 矛盾先聽后解，共促孩子成長：若與家長產(chǎn)生矛盾，祝老師建議“不急于辯解”，而是先耐心傾聽家長的心聲，站在家長的角度理解其訴求與擔憂，待雙方情緒平復后，再共同探討并提供切實可行的解決方法，在化解矛盾的同時，凝聚家校合力，共同助力學生成長。</p> <p class="ql-block">隨后，李涵老師圍繞新生培訓工作展開經(jīng)驗分享，從學生管理、校園適應、習慣培養(yǎng)及家校溝通四個維度，給出了具體且可落地的操作方法：</p><p class="ql-block"> 1. 精準掌握學生情況：提前確認新生名單，對缺勤學生第一時間向學校報備，確保每位學生的入學狀態(tài)清晰可查。</p><p class="ql-block"> 2. 快速融入校園規(guī)則：在班級內開展簡單宣講，幫助新生快速了解學?；厩闆r與規(guī)章制度；同時詳細講解衛(wèi)生間等校園關鍵地點的位置，助力新生盡快熟悉校園環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 3. 強化紀律與習慣培養(yǎng)：一方面通過設置獎勵機制，激發(fā)新生積極性，讓他們對校園生活充滿期待；另一方面針對路隊管理提出“快靜齊”要求，采取男生女生分開出班、反復練習的方式，并用口令規(guī)范學生行動，還會在隊列訓練中挑選路隊長帶隊，同步培養(yǎng)學生的責任感與領導能力。</p><p class="ql-block"> 4. 提前搭建家校橋梁：精心籌備新生家長會，內容涵蓋教師自我介紹、新學期學習重點、需家長配合的重要任務、溝通方式（班級群、電話）說明、溝通規(guī)則建立，以及家委會的組建構想，為后續(xù)家校協(xié)同打下基礎。</p><p class="ql-block"> 5. 提前規(guī)劃座位安排：新學期開學前，將新生座位排布拍照留存，開學時讓學生按既定座位就坐，減少混亂、提升效率。</p> <p class="ql-block">分享會的尾聲，德育中心以實際行動為新班主任們送上“成長助力”——精心編撰的《啟吉班主任指導手冊》。這本手冊凝結著學校班級管理的實踐智慧與育人經(jīng)驗，既是新手班主任開展工作的“實用指南”，更是應對班級事務的“暖心錦囊”。拿到手冊后，大家立刻投入學習，認真翻閱標注重點，在輕聲討論中碰撞思路、互補經(jīng)驗，為即將開啟的班主任工作筑牢基礎、積蓄力量。</p> <p class="ql-block">一場經(jīng)驗的分享，是智慧的交匯，更是責任的傳遞。教育從來不是獨行路，班主任們將這些寶貴經(jīng)驗化為前行的燈塔，未來也必將以更堅定的步伐、更溫暖的姿態(tài)，在班級管理與家校協(xié)同的道路上穩(wěn)步前行，用愛與專業(yè)守護每一位學生的成長，共筑教育的美好圖景。</p>