<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">接上篇。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 姜老師執(zhí)教我們的課，我把它稱之為“黃金學(xué)期”，這是因?yàn)榻蠋煹膱?zhí)教風(fēng)格，既嚴(yán)格又嚴(yán)謹(jǐn)又實(shí)用又生動(dòng)又好玩，可遇不可求，誰不來上課那就“吃虧”了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 上姜老師的課，我們這些“老學(xué)生”有什么體會(huì)？那是既緊張又興奮有壓力又擔(dān)心。因?yàn)榻蠋煆牟辉谡n堂上端著譜子教大家唱歌，而是課堂布置下周的作業(yè)，要求必須在家自學(xué)完成。再上課時(shí)坐下后就開唱，一遍一遍地合，一遍一遍地在找問題修正問題中練唱。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 那時(shí)候，幾乎每個(gè)周都要學(xué)唱一首新歌，對于布置的新歌，如果唱上一遍，姜老師一聽無可救藥，直接“ Pass” （跳過）。譬如我們曾學(xué)過《藍(lán)色多瑙河》和汪峰版《我愛你，中國！》，上口一遍直接跳過不叨叨。大家心里嘀咕敲鼓也沒用，姜老師是“盲人吃餃子”-心里有數(shù)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 上姜老師的課，同學(xué)們手機(jī)不響，腰板挺直，椅背不靠，手腳不打拍，“獨(dú)唱演員”不冒，升降音唱準(zhǔn)，拖拍唱夠數(shù)，弱時(shí)低吟淺唱，強(qiáng)時(shí)鏗鏘有力，與姜老師指揮的手勢溶為一體。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我們在姜老師執(zhí)教的“黃金學(xué)期”里演唱的《茨岡》、《希伯來奴隸的合唱》，我自以為這是嶗山合唱團(tuán)的巔峰之唱，后來再也沒有演唱的歌曲達(dá)到這個(gè)水準(zhǔn)和高度。我在家一遍一遍地聽，手機(jī)祼聽、戴耳機(jī)聽，百聽不厭，聽著心里激動(dòng)，真不敢相信這是出于我們之口，雖是課堂教學(xué)錄音，我覺得演唱水準(zhǔn)甚至可以與專業(yè)合唱團(tuán)媲美。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 《茨岡》唱得太好聽了，把吉普賽人向往自由奔放的生活與熾熱的愛情，躍然于時(shí)空?！断２畞砼`的合唱》唱得太感人了，歌聲把被奴役的希伯來人在幼發(fā)拉底河畔勞作時(shí)，表達(dá)對故土錫安的思念和對自由的渴望表現(xiàn)得淋漓盡致。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 對比當(dāng)下，我們還有很多差距，閆老師在課堂上曾表揚(yáng)過沈大夫同學(xué)，能認(rèn)真對待每一點(diǎn)教學(xué)要求。因?yàn)槁樽韼熒虼蠓蛑?，唱歌也像在手術(shù)臺(tái)上一樣，來不得半點(diǎn)馬虎，給病人身體注入的麻醉劑，1mg不能多也不能少?？蓚€(gè)別師傅卻蠻不在乎，唱歌比較粗放、隨意。你聽，我們唱了N遍的《在太行山上新編》第一句歌詞“紅日照遍了東方”，就7個(gè)字，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)弱起弱起，前面6個(gè)字弱了，第7個(gè)字就忍不住喊一嗓子。唉，大概是上了年紀(jì)腦子記不清事兒了吧。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 開學(xué)之際，我把“黃金學(xué)期”的兩首巔峰之作的音頻再發(fā)一次。我們改了團(tuán)名，期待精神面貌和歌唱水平也再上一個(gè)新的臺(tái)階！</span></p>