<p class="ql-block"> 不知不覺(jué)培訓(xùn)來(lái)到了第三天，今日依然收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。張濤老師教我們?nèi)绾斡眯畔⒓夹g(shù)應(yīng)用助力自身專(zhuān)業(yè)能力的提升，鄧娟校長(zhǎng)傾囊相授家校巧溝通的技巧，作為即將步入鄉(xiāng)村教學(xué)工作的新教師這些實(shí)用知識(shí)和技巧都是必須學(xué)習(xí)與掌握的，我們要快速成長(zhǎng)，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>信息技術(shù)應(yīng)用助力教師專(zhuān)業(yè)能力提升</b></p> <p class="ql-block">一、首先，張老師從政策、學(xué)生、現(xiàn)實(shí)需要三個(gè)角度解讀了信息技術(shù)與教育融合創(chuàng)新能力必須然成為當(dāng)今教師具備的一項(xiàng)核心素養(yǎng)背景。2025年1月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，明確要求以教育數(shù)字化開(kāi)辟發(fā)展新賽道、塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，其中非常重要的點(diǎn)就是促進(jìn)人工智能助力教育變革；教育對(duì)象多為08甚至22后，這些均屬于數(shù)字土著，具有不一樣的認(rèn)知習(xí)慣與思維習(xí)慣，需要我們老師更多地考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知習(xí)慣；2019的疫情讓我們不得不直面信息技術(shù)對(duì)教學(xué)方式產(chǎn)生的影響。作為教師，要緊跟政策，了解學(xué)生，重視信息技術(shù)，努力提升自己的信息技術(shù)水平。</p> <p class="ql-block">二、緊接著張老師帶我們了解了信息技術(shù)與教育融合的新形式:微課、慕課、直播教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等，我學(xué)到了微課制作方式，好的微課應(yīng)是拍攝式微課，錄屏式微課，動(dòng)畫(huà)式微課的結(jié)合，分享與演示了制作微課的軟件。</p> <p class="ql-block">三、最后張老師分享了一些操作應(yīng)用小技巧，比如:如何處理數(shù)據(jù)及課件制作，表格中常用的函數(shù)，PPT制作的正確程序；如何獲取信息資源，如何下載字體，下載收費(fèi)文章等；哪些教學(xué)資源平臺(tái)可利用，常用的有助于教學(xué)APP、程序有哪些……總之，張老師的講座真的是干貨滿(mǎn)滿(mǎn)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>家校巧溝通、攜手共成長(zhǎng) </b></p> <p class="ql-block">鄧娟校長(zhǎng)從家校溝通遵循的原則、家校溝通的主要途徑、家校溝通的方法技巧三個(gè)方面系統(tǒng)分享了如何更好的與家長(zhǎng)溝通。</p> <p class="ql-block">一、與家長(zhǎng)溝通要尊重、肯定、協(xié)作、主動(dòng)、專(zhuān)業(yè)，要謙和而不遷怒，絕不居高臨下，盛氣凌人，要中正而不偏執(zhí)，堅(jiān)持因材施教，一視同仁，要理解而不拆臺(tái)，務(wù)必相互包容，避免摩擦。</p> <p class="ql-block">二、與家庭溝通可以通過(guò)建立家校聯(lián)絡(luò)簿、精心組織好每一次家長(zhǎng)會(huì)、理性對(duì)待臨時(shí)性的會(huì)面、適時(shí)進(jìn)行家庭訪問(wèn)、運(yùn)用現(xiàn)代通訊手段進(jìn)行聯(lián)絡(luò)、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站進(jìn)行聯(lián)絡(luò)等途徑……其中讓我印象最深刻的還是鄧?yán)蠋煼窒淼?quot;家校聯(lián)絡(luò)簿"，充分體現(xiàn)了鄧?yán)蠋煘榱俗龊眉倚贤üぷ鞑慌侣闊?，選擇費(fèi)力但最有效果的方式。而她針對(duì)早戀家長(zhǎng)要求見(jiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)要求換座位等等臨時(shí)家長(zhǎng)會(huì)面，也做到了專(zhuān)心聆聽(tīng)，了解感受，表示理解，心平氣和的解決了問(wèn)題，這些都是我們作為教師必須要沉淀的。</p> <p class="ql-block">三、與家長(zhǎng)溝通要真誠(chéng)相待，善于傾聽(tīng)，信任尊重家長(zhǎng)，要用行動(dòng)贏得家長(zhǎng)的信任，教師要努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，在作業(yè)的批改、班級(jí)的管理上，學(xué)生活動(dòng)的組織等方面要認(rèn)真負(fù)責(zé)等，這樣家長(zhǎng)才能信任你。對(duì)不同類(lèi)型的家長(zhǎng)采取不同的溝通方式，對(duì)有教養(yǎng)的家長(zhǎng)，我們要坦白相告，對(duì)溺愛(ài)型的家長(zhǎng)，我們先肯定孩子的長(zhǎng)處，對(duì)放任不管型的家長(zhǎng)，我們要多報(bào)喜、少報(bào)憂(yōu)，對(duì)后進(jìn)生的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)有信心，對(duì)氣勢(shì)洶洶的家長(zhǎng)，要以理服人。</p> <p class="ql-block">鄧?yán)蠋煹闹v座給我最大的啟發(fā)就是，該是教師的職責(zé)，不推給家長(zhǎng)，先了解學(xué)生，再和家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)的合理要求可以滿(mǎn)足，但無(wú)理要求不能退讓而影響到別的孩子，如果我們能做到這些，相信我們一定可以成為一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻從學(xué)生出發(fā)進(jìn)行家校溝通的好老師！</p> <p class="ql-block">今天的干貨都非常實(shí)用，是我們上崗之后很快就會(huì)面臨的，但是熟練的信心技術(shù)應(yīng)用技能、較好的家校溝通能力并非一朝一夕就能學(xué)會(huì)與形成的，這就需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ魃钪胁粩鄬W(xué)習(xí)反思沉淀積累，用激情、熱情、真情讓自己成長(zhǎng)，為教育服務(wù)！</p>