夏日炎炎，琴聲悠悠 <p class="ql-block"> 當(dāng)暑期按下教育的“暫停鍵”，<span style="font-size:18px;">當(dāng)蟬鳴遇上琴音，</span>一群心懷熱忱的教育者選擇了“充電”前行。8月25日，縉云縣中小學(xué)音樂(lè)教師齊聚新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)正如火如荼地進(jìn)行。本次培訓(xùn)由教師進(jìn)修學(xué)校馬樂(lè)佳老師擔(dān)任班主任，特別邀請(qǐng)了杭州市下城區(qū)教師教育學(xué)院音樂(lè)教研員、浙江省中小學(xué)器樂(lè)教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)??、拱墅區(qū)教育研究院原音樂(lè)教研員??———楊才裕老師，<span style="font-size:18px;">為縉云縣的音樂(lè)教師們帶來(lái)了一場(chǎng)兼具專(zhuān)業(yè)性與實(shí)用性的教學(xué)盛宴。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">培訓(xùn)伊始，</span>楊才裕老師的身影一出現(xiàn)，便吸引了全場(chǎng)老師的目光。他精神矍鑠，談吐幽默，對(duì)音樂(lè)教育的熱愛(ài)與執(zhí)著瞬間感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。</p><p class="ql-block"> </p> 從零開(kāi)始 匠心獨(dú)運(yùn) <p class="ql-block"> 楊老師的培訓(xùn)絕非“紙上談兵”，而是一場(chǎng)全員參與、熱火朝天的“實(shí)戰(zhàn)演練”。</p><p class="ql-block"> 楊老師從最基礎(chǔ)的呼吸方法、指法入門(mén)講起，細(xì)致到每一個(gè)樂(lè)句的換氣，每一次氣息的運(yùn)用。他強(qiáng)調(diào)要輕，把演奏比喻成演唱，杜絕喊唱，讓老師們?cè)趯?shí)踐中迅速掌握了要領(lǐng)。</p> 化難為易，妙招頻出 <p class="ql-block"> 如何讓孩子們快速學(xué)會(huì)演奏？楊老師帶來(lái)了他編撰的“獨(dú)門(mén)秘籍”，從簡(jiǎn)單的曲譜結(jié)合指法練習(xí)，從單聲部到多聲部，老師們紛紛化身“大學(xué)生”，跟著楊老師的節(jié)奏，一遍遍練習(xí)，教室里回蕩著整齊而美妙的琴聲。</p> 合奏的魅力 集體的共鳴 <p class="ql-block"> 楊老師將全場(chǎng)老師分為高、中、低三個(gè)聲部，共同演奏一首首經(jīng)典的樂(lè)曲，從最初的參差不齊，到后來(lái)的和諧統(tǒng)一，當(dāng)恢弘的合奏聲響起時(shí)，所有老師都露出了驚喜和感動(dòng)的笑容。這讓我們真切體會(huì)到，口風(fēng)琴進(jìn)課堂帶來(lái)的不僅是個(gè)人技能的提升，更是團(tuán)隊(duì)協(xié)作與情感共鳴的絕佳體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">隨機(jī)展示二重奏</p> <p class="ql-block"> 楊老師將其匠心孕育的力作——《中小學(xué)音樂(lè)課堂器樂(lè)教學(xué)研究與操作》帶到了培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，為我們的教學(xué)實(shí)踐提供了寶貴的理論指引與行動(dòng)藍(lán)圖。</p> <p class="ql-block"> 老師們?nèi)虒?zhuān)注投入，時(shí)而認(rèn)真記錄要點(diǎn)，時(shí)而跟隨楊老師的示范練習(xí)演奏，現(xiàn)場(chǎng)琴聲與討論聲交織，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。不少老師表示，此次培訓(xùn)解決了自己在“樂(lè)器進(jìn)課堂”中的困惑，楊老師的指導(dǎo)既專(zhuān)業(yè)又接地氣，未來(lái)將嘗試把所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)中，讓口風(fēng)琴成為連接學(xué)生與音樂(lè)的橋梁。</p> <p class="ql-block">老師們利用休息時(shí)間自發(fā)地分組練習(xí)，琴聲此起彼伏，奏響最美的合聲！</p> 小組展示 <p class="ql-block"> 短短三天時(shí)間，老師們從學(xué)習(xí)到分組排練，將楊老師傳授的技法與理念內(nèi)化于心，外化于行。這一刻，隨著指尖在琴鍵上的跳動(dòng)，教育者的匠心在音符間流淌。</p> <p class="ql-block"> 不同聲部的口風(fēng)琴編織成層次豐富、和諧動(dòng)人的立體音響。</p> <p class="ql-block"> 沙錘、三角鐵、木琴、非洲鼓等各類(lèi)小樂(lè)器的加入，為口風(fēng)琴的旋律增添了繽紛的色彩與節(jié)奏的動(dòng)感。這恰恰示范了如何在一線課堂上，輕松營(yíng)造一個(gè)豐富多彩、趣味盎然的“迷你樂(lè)團(tuán)”。</p> <p class="ql-block"> 最后，馬老師為本次培訓(xùn)作了總結(jié)，本次暑期音樂(lè)教師素養(yǎng)提升活動(dòng)是一次成功且富有成效的賦能之旅。它不僅是技能的培訓(xùn)，更是思想的啟迪和方向的引領(lǐng)。相信全體音樂(lè)教師必將以此次培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索與創(chuàng)新，共同譜寫(xiě)我縣音樂(lè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章！</p> 琴聲已起，靜待花開(kāi) <p class="ql-block"> 這個(gè)夏天，我們用琴聲驅(qū)散酷暑，用學(xué)習(xí)充實(shí)自我。</p><p class="ql-block"> 新學(xué)期的大門(mén)即將開(kāi)啟，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了！讓我們帶著楊老師傳授的“法寶”，將這把小巧的口風(fēng)琴帶進(jìn)課堂，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)奇妙的音樂(lè)世界，共同奏響校園最美的和聲！</p><p class="ql-block"> 期待今秋九月，校園里琴聲朗朗，笑語(yǔ)盈盈！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文：欽楊靜</p><p class="ql-block">審核：馬文瑤</p>