<p class="ql-block"> 為提高教師課堂教學能力，深化對教育規(guī)律的認知，推動高效課堂的構(gòu)建，提升教學質(zhì)量。近日，仙人橋鎮(zhèn)中學組織全體教師開展了暑期讀書交流會，圍繞周彬博士的《課堂密碼》一書，共同探討課堂教學的“破局之道”。</p><p class="ql-block">? 交流會上，教師們緊扣書中“課堂效率”“教學關(guān)系”“師生互動”等核心議題，結(jié)合學科特點分享實踐思考。數(shù)學教師提出了“效率≠速度”的關(guān)鍵理念；語文教師明確了問題鏈+小組探究”替代串講的好處；英語教師分享了借鑒“情境化教學”，用課本劇演繹對話，學生在角色中練口語，賽過機械背誦；物理教師暢談了“從現(xiàn)象到本質(zhì)”推導(dǎo)公式更有效；生物教師強調(diào)了“聯(lián)系生活”是助力學生理解的密碼；美術(shù)教師交流了“體驗優(yōu)先”的教學策略。交流中，大家以《課堂密碼》中的理論為依據(jù)，結(jié)合教學案例，梳理出了系列實用的教學觀點與策略。</p> <p class="ql-block"> 此次交流會讓教師們在理論與實踐的對話中明晰了課堂優(yōu)化的方向。后續(xù)，仙人橋鎮(zhèn)中學將持續(xù)以讀書分享為紐帶，推動教師將閱讀所得融入教學細節(jié)，助力教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。</p>