<p class="ql-block">2025年“國(guó)培計(jì)劃”第一批自治區(qū)統(tǒng)籌項(xiàng)目——科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)進(jìn)入第四天，我們集中聆聽了《人工智能和科學(xué)課堂》和《聚焦“課程·活動(dòng)·評(píng)價(jià)”，構(gòu)建具有區(qū)域特色的科學(xué)教育課程體系》 兩場(chǎng)專題講座。兩場(chǎng)講座既有前沿技術(shù)與課堂融合的實(shí)踐指引，又有區(qū)域科學(xué)教育體系構(gòu)建的頂層設(shè)計(jì)，形成了“技術(shù)賦能課堂”和“體系支撐發(fā)展”的協(xié)同合力，有效深化了學(xué)員們對(duì)中小學(xué)科學(xué)教育的認(rèn)知與理解，為后續(xù)科學(xué)教育實(shí)踐提供了清晰思路。</p> 課前領(lǐng)學(xué)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)科學(xué)教育工作指南>的通知》 <p class="ql-block">學(xué)員韋麗輝老師深入解讀了《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)科學(xué)教育工作指南>的通知》精神。</p> 專題講座《人工智能與科學(xué)課堂》 <p class="ql-block">重慶市渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院汪濤老師主講《人工智能與科學(xué)教育》，圍繞“AI與數(shù)字素養(yǎng)”“AI與數(shù)字工具”“AI與科學(xué)課例”展開。講座借實(shí)例闡述數(shù)字素養(yǎng)內(nèi)涵、教師數(shù)字素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，詳解AI工具應(yīng)用及科學(xué)課例融合路徑。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)中，學(xué)員全程認(rèn)真專注聽課，緊跟講解節(jié)奏記錄重點(diǎn)，面對(duì)AI與教學(xué)融合的難點(diǎn)積極主動(dòng)思考，私下還交流實(shí)踐應(yīng)用思路。</p> <p class="ql-block">學(xué)員盧國(guó)倩老師作課堂小結(jié)，本專題學(xué)習(xí)，讓大家明晰AI賦能科學(xué)教育的核心方向，掌握AI工具在教學(xué)設(shè)計(jì)、課例開發(fā)中的實(shí)用方法，及如何將數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)融入課堂，為后續(xù)科學(xué)教育創(chuàng)新與學(xué)生數(shù)字能力提升奠定基礎(chǔ)。</p> 專題講座《聚焦“課程·活動(dòng)·評(píng)價(jià)”，構(gòu)建具有區(qū)域特色的科學(xué)教育課程體系》 <p class="ql-block">下午，學(xué)員閉祖菊老師作專家介紹，南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)黨委副書記、校長(zhǎng)韋世峰給我們帶來《聚焦“課程·活動(dòng)·評(píng)價(jià)”，構(gòu)建具有區(qū)域特色的科學(xué)教育課程體系》專題講座。</p> <p class="ql-block">韋校長(zhǎng)首先講述一位科學(xué)老師創(chuàng)辦科學(xué)實(shí)驗(yàn)校的故事，展現(xiàn)個(gè)人對(duì)科學(xué)教育的探索實(shí)踐；又梳理一所老牌學(xué)校二十年科學(xué)教育歷程，呈現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)教育的積淀與發(fā)展，為構(gòu)建區(qū)域特色科學(xué)教育課程體系提供鮮活案例與經(jīng)驗(yàn)借鑒。</p> <p class="ql-block">南寧市五象新區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)倡導(dǎo)“春夏秋冬四時(shí)皆為教育良機(jī)，東西南北萬象皆有教育良材”的四時(shí)教育，面向全體學(xué)生，兼顧拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，以“課程·活動(dòng)·評(píng)價(jià)”為抓手，落實(shí)五育并舉，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的四時(shí)活力少年，為區(qū)域科學(xué)教育提供特色范式。</p> <p class="ql-block">南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)構(gòu)建并創(chuàng)新實(shí)踐“六位一體·三階螺旋”科學(xué)教育協(xié)同育人新體系。該體系整合多方資源，分階段螺旋式推進(jìn)科學(xué)教育，為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培育搭建系統(tǒng)且多元的平臺(tái)，在科學(xué)教育領(lǐng)域走出了獨(dú)具特色的發(fā)展之路。</p> <p class="ql-block">學(xué)員林國(guó)強(qiáng)老師做課堂小結(jié)，在這場(chǎng)專題講座中，我們收獲滿滿，對(duì)科學(xué)教育的實(shí)踐與傳承有了更深刻的認(rèn)識(shí)，深受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block">“教育是點(diǎn)燃火焰的過程?！北敬闻嘤?xùn)正為科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校骨干校長(zhǎng)播撒科學(xué)的火種，期待這顆火種在未來的教育實(shí)踐中，照亮更多孩子的探索之路，推動(dòng)區(qū)域教育向更高質(zhì)量、更具創(chuàng)新力的方向發(fā)展！</p> END <p class="ql-block">編輯:第四組全體成員</p><p class="ql-block">審核:王月懿</p>