<p class="ql-block">南陽(yáng)市“青春護(hù)航”志愿服務(wù)團(tuán)</p><p class="ql-block">簡(jiǎn)訊 2025年第142期</p> <p class="ql-block">為切實(shí)提升轄區(qū)教師專(zhuān)業(yè)能力與綜合素養(yǎng)，為新學(xué)期教育教學(xué)質(zhì)量提升注入強(qiáng)勁動(dòng)力，8月25日，以暑期培訓(xùn)為鑰，開(kāi)啟教師成長(zhǎng)新程,溧河店小學(xué)培訓(xùn)點(diǎn)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，組織37小、42小、李營(yíng)小學(xué)、樊營(yíng)小學(xué)四所學(xué)校的全體教師，齊聚42小會(huì)議室，開(kāi)展了一場(chǎng)內(nèi)容扎實(shí)、意義深遠(yuǎn)的暑期教師全員培訓(xùn)，為教師們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)平臺(tái)。</p><p class="ql-block">本次培訓(xùn)特別邀請(qǐng)南陽(yáng)市“青春護(hù)航”志愿服務(wù)團(tuán)的張哲老師擔(dān)任主講嘉賓。張老師深耕教育心理領(lǐng)域多年，擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與深厚的理論功底。培訓(xùn)中，他以“教師應(yīng)擁有良好的心理素養(yǎng)”為核心主題，圍繞認(rèn)知重塑、自我成長(zhǎng)、行為改變、情緒管理、學(xué)生關(guān)愛(ài)、職業(yè)倦怠緩解、心理防護(hù)建設(shè)等七個(gè)關(guān)鍵維度展開(kāi)深入講解。</p> <p class="ql-block">為提升教師對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)知，筑牢家校協(xié)同育人根基，8月26日上午，溧河店小學(xué)培訓(xùn)點(diǎn)開(kāi)展暑期教師家庭教育專(zhuān)題培訓(xùn),溧河店小學(xué)培訓(xùn)點(diǎn)組織37小、42小、李營(yíng)小學(xué)、樊營(yíng)小學(xué)全體教師，在42小會(huì)議室開(kāi)展暑期教師全員培訓(xùn)。此次講座的宣講員張霞老師是國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、家庭教育資深講師。張霞老師以“家庭教育的根基”為主題展開(kāi)分享。四校教師齊聚一堂，通過(guò)專(zhuān)題講座為新學(xué)期蓄力賦能。</p> <p class="ql-block">8月26日下午，在南陽(yáng)市第四十二小學(xué)的會(huì)議室里，一場(chǎng)別開(kāi)生面的培訓(xùn)活動(dòng)正在熱烈開(kāi)展。美育賦能，共赴教育新程,南陽(yáng)市“青春護(hù)航”志愿服務(wù)團(tuán)邀請(qǐng)南陽(yáng)和顏悅色創(chuàng)美文化有限公司袁悅老師為南陽(yáng)市三十七小學(xué)、四十二小學(xué)、樊營(yíng)小學(xué)和李營(yíng)小學(xué)的老師們進(jìn)行培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的主題是“提升教師的美育禮儀 氣質(zhì)人文素質(zhì)”，為教師們帶來(lái)全新成長(zhǎng)養(yǎng)分。</p> <p class="ql-block">8 月 27 日下午， “青春護(hù)航”志愿服務(wù)團(tuán)宣講師李秋實(shí)宣講，白銀明，周雨梅，王小瑞，徐吉凡參加了溧河店小學(xué)培訓(xùn)點(diǎn)組織37小、42小、樊營(yíng)中心學(xué)校、李營(yíng)小學(xué)全體教師齊聚42小會(huì)議室，以多元課程為翼，助力教師在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的蒼穹翱翔，讓教育智慧在交流碰撞中熠熠生輝。</p><p class="ql-block">當(dāng)教育愈發(fā)關(guān)注 “全人培養(yǎng)”，心理健康教育便是不可或缺的底色。李秋實(shí)教授帶來(lái)《教師壓力管理與心理健康》專(zhuān)題講座，從 “小學(xué)生心理發(fā)展階段圖譜” 講起，剖析不同年級(jí)學(xué)生的情緒密碼 —— 低年級(jí)的 “分離焦慮轉(zhuǎn)化”、中年級(jí)的 “同伴交往困惑”、高年級(jí)的 “學(xué)業(yè)壓力疏導(dǎo)”。</p><p class="ql-block"> 李教授不僅拆解理論，更給出 “實(shí)操工具箱”：如何用 “心情晴雨表” 每日監(jiān)測(cè)學(xué)生狀態(tài)，怎樣設(shè)計(jì) “情緒樹(shù)洞信箱 + 每周心理小劇場(chǎng)” 的干預(yù)閉環(huán)，甚至細(xì)化到 “心理危機(jī)干預(yù)流程卡” 的制作與使用。臺(tái)下老師紛紛記錄，感嘆 “終于把心理健康教育從‘理念’落地成‘可操作的方法’”，誓要做學(xué)生心靈成長(zhǎng)的 “護(hù)航人”。</p><p class="ql-block"> 緊接著，《促進(jìn)核心素養(yǎng)發(fā)展的單元學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施》視頻培訓(xùn)接力，從 “大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的底層邏輯” 講起，解析如何打破 “課時(shí)碎片化”，構(gòu)建 “知識(shí) — 能力 — 素養(yǎng)” 的進(jìn)階路徑。老師們跟著課程梳理 “單元逆向設(shè)計(jì)四步法”，嘗試用 “驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題” 串聯(lián)教學(xué)，讓 “核心素養(yǎng)” 不再是紙上概念，而是可拆解、可落地的教學(xué)藍(lán)圖。</p> <p class="ql-block">此次暑期培訓(xùn)為教師們帶來(lái)了一場(chǎng)“及時(shí)雨”。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅拓寬了教師們的教育視野，更啟迪了教育思想，有效提升了教師對(duì)自身心理狀態(tài)的認(rèn)知與調(diào)控能力，增強(qiáng)了心理自我保護(hù)意識(shí)。參訓(xùn)教師紛紛表示，將把培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到新學(xué)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，以更積極、健康的心態(tài)面對(duì)工作與學(xué)生，為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階、助力學(xué)生全面發(fā)展賦能添力。</p><p class="ql-block">講座強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)成為家校協(xié)同的橋梁，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)教育觀念，共同為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)環(huán)境。內(nèi)容貼近教學(xué)實(shí)際，引發(fā)教師對(duì)家校共育工作的深刻思考。</p><p class="ql-block">此次跨校聯(lián)合培訓(xùn)為教師提供了家校共育的實(shí)踐思路，有助于提升教育協(xié)同能力。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)和經(jīng)驗(yàn)分享，教師們進(jìn)一步明確了家庭教育在育人體系中的基礎(chǔ)作用，為新學(xué)期開(kāi)展家校合作工作奠定了良好基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">這此培訓(xùn)，是“青春護(hù)航”對(duì)教師成長(zhǎng)的有力助力，通過(guò)提升美育禮儀與人文素質(zhì)，讓教師以更具魅力的姿態(tài)，投身青春護(hù)航事業(yè)，為學(xué)生成長(zhǎng)注入美的滋養(yǎng)，也為校園美育教育筑牢師資根基，推動(dòng)教育工作向更具溫度與質(zhì)感的方向前行，期待老師們帶著所學(xué)，在育人路上綻放更美的光彩！</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)，是知識(shí)的積淀，更是教育熱情的重燃。從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的星火傳遞，到心理健康教育的專(zhuān)業(yè)深耕，再到核心素養(yǎng)落地的深度探索，每一場(chǎng)分享、每一次研討，都讓“以學(xué)生為中心”的教育理念愈發(fā)清晰。</p><p class="ql-block"> 未來(lái)，我們將帶著這份熱忱與新知，深耕課堂沃土，讓培訓(xùn)所學(xué)化作春風(fēng)化雨的力量，滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的每一步，共同書(shū)寫(xiě)教育的美好新篇。</p>