<p class="ql-block"> 為進一步提升英語教學(xué)質(zhì)量，明晰教學(xué)方向，9月4日下午，烏拉特中旗教育局教師發(fā)展中心開展了以“錨定課程標(biāo)準，深析命題要求，優(yōu)化教學(xué)路徑”為主題的七八年級英語期末質(zhì)量分析會，烏拉特中旗第二中學(xué)張海燕老師受邀分享中考閱卷內(nèi)容分析、感悟及教學(xué)建議。</p> <p class="ql-block"> 會上，教師發(fā)展中心張翠蘭老師緊扣“新課標(biāo)與命題思想”“題型分析及教學(xué)建議”“數(shù)據(jù)分析與成績對比”“總結(jié)與教學(xué)展望”四個維度，對七八年級英語期末質(zhì)量進行深入剖析。她結(jié)合新課標(biāo)，解讀命題如何圍繞核心素養(yǎng)展開；針對不同題型，從考點把握、學(xué)生易錯點等方面給出教學(xué)建議；通過詳實的數(shù)據(jù)對比，清晰呈現(xiàn)各年級、各班級的成績情況，精準指出教學(xué)優(yōu)勢與不足。</p> <p class="ql-block"> 張翠蘭老師針對英語中考聽力、情景交際、完形填空、閱讀理解、任務(wù)型閱讀、語篇填空和書面表達七大題型，教學(xué)中可聚焦核心策略：聽力側(cè)重“聽前預(yù)判+關(guān)鍵信息抓取”與盲聽復(fù)述訓(xùn)練；情景交際需建立“場景-句式”庫并通過角色扮演強化運用；完形填空引導(dǎo)“通讀理解主旨+結(jié)合邏輯與搭配填空”，配合錯題歸因；閱讀理解分題型教“關(guān)鍵詞定位、立足原文推理、抓首尾句找主旨”，加入限時訓(xùn)練；任務(wù)型閱讀強調(diào)“精準定位+規(guī)范表達”，關(guān)注答案時態(tài)與拼寫；語篇填空從“詞性判斷+語法規(guī)則”雙維度突破，培養(yǎng)語篇意識；書面表達推行“三段式結(jié)構(gòu)”，積累亮點表達并開展作文互評，助力學(xué)生精準突破各題型得分點。</p> <p class="ql-block"> 最后，張翠蘭老師結(jié)合烏拉特中旗英語教學(xué)現(xiàn)狀，對未來教學(xué)進行展望，鼓勵教師們以新課標(biāo)為指引，創(chuàng)新教學(xué)方式，助力學(xué)生英語能力提升。</p> <p class="ql-block"> 會議尾聲，烏拉特中旗第二中學(xué)張海燕老師帶來中考閱卷內(nèi)容分析、感悟及教學(xué)建議分享。她先從中考英語試題的考查重點、學(xué)生答題存在的問題等方面展開闡述，指出學(xué)生在詞匯運用的準確性、語法知識的綜合運用以及書面表達的邏輯與文采等方面存在不足?；诖?，她給出教學(xué)建議：在日常教學(xué)中，要強化詞匯與語法的基礎(chǔ)訓(xùn)練，通過語境化練習(xí)提升學(xué)生運用的準確性；針對閱讀，可開展不同文體的專項訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生快速抓取關(guān)鍵信息和推理判斷的能力；對于寫作，要引導(dǎo)學(xué)生注重素材積累與邏輯架構(gòu)，多進行仿寫、改寫練習(xí)，同時教師要加強對學(xué)生作文的面批面改，及時指出問題并給予改進方法。這些分享為七八年級英語教學(xué)提供了有益參考。</p> <p class="ql-block"> 此次會議為烏拉特中旗英語教師搭建了交流研討的平臺，既助力教師精準把握教學(xué)質(zhì)量，明確改進方向，又通過中考閱卷經(jīng)驗及教學(xué)建議的分享，為優(yōu)化教學(xué)提供了新思路，對提升全旗英語教學(xué)水平具有積極意義。</p>