<p class="ql-block ql-indent-1">為深化核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)體育教學(xué)改革，推動表現(xiàn)性評價在實踐課中的落地應(yīng)用，2025年5月23日王芬教研課題推廣校系列活動在我校順利開展。本次活動以“上課、交流、融合、推進(jìn)”為核心，聚焦初級一路長拳5-8動教學(xué)，匯聚多位體育教育同仁共探教學(xué)新路徑。</p> <p class="ql-block">一、課堂實踐：以武為媒，評價融入每一環(huán)</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動伊始，長濱小學(xué)陳文冠老師以“精氣神”為切入點，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)武術(shù)世界。課堂上，陳文冠老師不僅細(xì)致拆解長拳“摟手弓步?jīng)_拳”“彈腿沖拳”等動作要領(lǐng)，更將課題核心的“表現(xiàn)性評價”貫穿始終：過程性評價：通過小組互評、教師即時點評，關(guān)注學(xué)生動作規(guī)范性與精氣神狀態(tài)， 技能性評價：設(shè)置“武術(shù)小達(dá)人”闖關(guān)任務(wù)，以動作連貫性、發(fā)力準(zhǔn)確性為評價標(biāo)準(zhǔn)；素養(yǎng)性評價：觀察學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作、堅韌品質(zhì)的體現(xiàn)，真正實現(xiàn)“以評促學(xué)、以評育人”。學(xué)生們精神抖擻，一招一式盡顯武術(shù)風(fēng)采，課堂氛圍熱烈而有序。</p> <p class="ql-block">二、交流研討：思維碰撞，共話評價新方向</p><p class="ql-block ql-indent-1">課后，全體參與教師圍繞“表現(xiàn)性評價在武術(shù)課中的應(yīng)用”展開深度交流。授課教師分享了教學(xué)設(shè)計中評價維度的設(shè)定思路，參會教師則結(jié)合課堂觀察各抒己見，一致認(rèn)可將“精氣神”納入評價體系，契合武術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)； 建議進(jìn)一步細(xì)化低年級學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)，增強可操作性； 提出可結(jié)合短視頻錄制，讓學(xué)生通過回放進(jìn)行自我反思評價。思維的碰撞中，評價方案的優(yōu)化方向逐漸清晰。</p> <p class="ql-block">三、專家點評：精準(zhǔn)引領(lǐng)，助力課題深推進(jìn)</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，課題負(fù)責(zé)人王芬及專家團(tuán)隊進(jìn)行總結(jié)點評。專家充分肯定了本次課例的實踐價值，指出課堂實現(xiàn)了“三個融合”——武術(shù)技能教學(xué)與核心素養(yǎng)融合、傳統(tǒng)武術(shù)文化與現(xiàn)代評價理念融合、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體融合；同時針對評價工具的完善、評價結(jié)果的運用等提出具體建議，為后續(xù)課題成果的推廣與深化指明了方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活動既是課題成果的一次生動展示，更是體育教學(xué)研思的一次有力推進(jìn)。未來，后期我校將繼續(xù)以課堂為陣地，深耕表現(xiàn)性評價，讓核心素養(yǎng)真正在體育課堂落地生根，助力學(xué)生全面發(fā)展！</p>