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紀念程怡老師（轉載）

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<p data-pm-slice="0 0 []">一</h3></br><h3>程怡老師有段時間天天吃潤喉糖，碰到每個同事都要發(fā)一粒，我被分享好幾次后，突然覺得有事沒事嘴里含顆糖，感覺還很好的，于是自己也開始買。</h3></br><h3>譚帆老師在場的時候，有時候程怡老師會討一根煙，她說自己吸煙就是玩玩的，不進肺，隨口吐出來。我覺得挺酷的，有時候我也會討上一根噴云吐霧。</h3></br><h3>去年，組織部動員我出來兼一些行政管理工作，我堅決拒絕。交流了很長時間，我脫口而出：我只想做一個普通教師，好好上課教書，就像我們系程怡老師那樣。對方也脫口而出：你學不了的。</h3></br><h3>現(xiàn)在回憶起這些往事，我才發(fā)現(xiàn)我一直默默羨慕程老師的風骨，不知不覺在學她的樣子。</h3></br><h3>但最后真的是學不來的。</h3></br><h3>二</h3></br><h3>某天，我突然發(fā)現(xiàn)程怡老師的朋友圈屏蔽我了。沒有猶豫，我立刻給她發(fā)消息，詢問原因。雖然她很少發(fā)朋友圈，但我還是完全不能忍受她把我屏蔽掉。</h3></br><h3>教師節(jié)前夕，已經(jīng)畢業(yè)的學生找我聚會。有人工作得很辛苦，對未來也有點迷茫，問我將來的路怎么走。我說人生就是尋找生活的價值，找到了，實現(xiàn)了，就幸福了。但是現(xiàn)在的社會價值取向太單一，無非就是要逼人成功，而所謂的成功又離不開權和錢這兩個衡量標準。如果你認同這種成功，那么去爭取就是了，這毫無問題。如果還心存質疑，甚至為追求這樣的成功而感到痛苦，那么就要在和社會的價值觀虛與委蛇的同時，找到自己的價值觀。這種價值觀可以小眾，但仍然必須是有共識的，一個集體、一些榜樣會給我們的帶來認同并賦予能量。</h3></br><h3>我與其說是在勸導學生，不如說是在勸導自己。所以我其實和程怡老師沒有很多親密的交往，但完全不能想象程怡老師把我屏蔽，甚至把我拉黑，逐出她的朋友圈。</h3></br><h3>雖然學不了程老師，但是有這樣的老師在，始終會提供力量。</h3></br><h3>三</h3></br><h3>程怡老師在中文系的時候，每年的學生評教都是第一名，但是直到退休也是副教授，而且放在今天的考評體系下，這個副教授也百分之一百是評不上的。</h3></br><h3>科研很強但上課很差的教授我們見多了，但我們一直在爭論，只憑上課好就能做教授嗎？進而會問，科研不好上課能好到哪里去？我無意爭論這種脫離了具體語境的、非此即彼的大問題。只是很清楚地知道，今后的大學里，哪怕是所謂追求無用之用的文科，也不會有程怡這樣的老師了。</h3></br><h3>小說《斯通納》里，借男二號之口說：“大學就像一個庇護所，是給那些體弱、年邁、不滿以及失去競爭力的人提供的休養(yǎng)所。”所謂體弱、年邁、不滿以及失去競爭力的人，當然是隱喻，也是自嘲，其實是那些不接受主流價值觀，不愿意被世俗功利裹挾的特立獨行之人。</h3></br><h3>最初的大學會容忍他們，保護他們，讓這些人抱團取暖，讓一些非主流的東西能生存下來。</h3></br><h3>現(xiàn)在的大學已經(jīng)失去了這個功能，這樣的人必將再無安身之地。那么，這是大學發(fā)展乃至社會發(fā)展的必由之路嗎？</h3></br><h3>四</h3></br><h3>這兩年，我問過中文系的大學生們，他們早就不知道程怡是誰了，雖然程老師只不過退休幾年、去世幾年而已。</h3></br><h3>但是她教過的學生還記得她，相約為她編印一本紀念文集。我毛遂自薦，愿意寫一點文字，留下一點程老師的印記。</h3></br> <h3>（程老師退休后畫的油畫）</h3></br> <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/35hUFrs2UY4sUy1xOIgc7w" >查看原文</a> 原文轉載自微信公眾號,著作權歸作者所有