<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">今天吃過早餐就準備去菜市場，想繼續(xù)在熱鬧聲里練耳朵。剛走出單元門就聽到一陣尖細短促的“ji、ji—ji、ji—ji—ji”不規(guī)則的聲音。細碎的節(jié)奏、高頻的調(diào)子，與前幾天在小區(qū)晨跑時聽到的一模一樣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">記得那天晨跑時整個小區(qū)靜得沒半點人聲，這“ji—ji”的聲音突然冒出來，清亮得有些突兀。但跑出一段后聲音就消失了，那一瞬間我懷疑是耳蝸出了問題。此時再次聽見，我下意識地停下腳步環(huán)視四周尋找聲源并循聲走去。沒走幾步，看見樹梢上有幾只麻雀蹦跳著，翅膀撲棱撲棱的，停下腳步，聲音更加清晰明亮。沒錯，這“ji—ji—ji”聲正是這幾只麻雀發(fā)出來的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">那一刻，我像撿到了寶貝，站在樹下一動不動，認真捕捉每一聲清脆短促的鳴叫，努力記住這聲音的“模樣”——原來這就是小麻雀的聲音，之前模糊的疑惑，終于有了準確的答案。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">訓(xùn)練營李老師說“要重新培養(yǎng)主動聆聽的習(xí)慣，耳蝸訓(xùn)練無處不在，要把聽力訓(xùn)練融入日常生活”，此刻才算是真正懂了。在聽力漸退的過程中，我們總在“聽不清”里慢慢放棄聆聽，時間久了，連主動分辨聲音的意識都淡漠了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">戴上耳蝸不是終點，就像今天找麻雀叫聲這樣，我們得先有“想聽見、想知道”的主動，才能讓耳蝸接收到的聲音，真正變成“我認識的聲音”。聽人說話也好，辨識鳥鳴也罷，耳蝸幫助我們“聽見”，但只有主動聆聽、主動辨識聽到的各種聲音，才能幫我們“聽懂”周圍的多彩世界。</span></p>