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秋聲賦雅韻，紅歌勵(lì)初心——巴彥縣第六共同體教學(xué)研討活動(dòng)紀(jì)實(shí)

興隆二中

<p class="ql-block">　　金秋送爽，丹桂飄香。在這充滿收獲與思考的季節(jié)，為進(jìn)一步落實(shí)核心素養(yǎng)下的新課程標(biāo)準(zhǔn)，搭建共同體學(xué)校間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享、專業(yè)能力共進(jìn)的平臺(tái)，<span style="font-size:18px;">2025年9月18日，巴彥縣</span>第六共同體教學(xué)研討活動(dòng)如期舉行。興隆二中承擔(dān)了本次活動(dòng)，參加學(xué)校有林業(yè)中學(xué)、長(zhǎng)春中學(xué)、文來中學(xué)、龍廟中學(xué)、榆樹中學(xué)、萬發(fā)中學(xué)、德祥中學(xué)、天增中學(xué)、愛民中學(xué)。本次活動(dòng)以經(jīng)典紅色歌曲《映山紅》為授課內(nèi)容，獻(xiàn)上了一堂具有藝術(shù)感染力的音樂學(xué)科公開課，讓秋日的校園洋溢著濃厚的教研氛圍。</p> 課堂實(shí)錄：紅歌潤(rùn)心，美育無痕 <p class="ql-block">　　“夜半三更喲盼天明，寒冬臘月喲盼春風(fēng)……”當(dāng)熟悉的旋律在教室中緩緩流淌，一堂融合了藝術(shù)體驗(yàn)與紅色教育的音樂課正式拉開帷幕。董天琦老師以“紅色記憶里的歌聲”為主題線索，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在聽、唱、思、創(chuàng)的過程中，完成了一次與經(jīng)典的深度對(duì)話。</p> <p class="ql-block">　　董老師在藝術(shù)處理環(huán)節(jié)，融入了合唱編排與大提琴伴奏，讓學(xué)生以小組為單位參與實(shí)踐。當(dāng)悠揚(yáng)的歌聲與輕柔的打擊樂交織響起，“夜半三更喲盼天明，寒冬臘月喲盼春風(fēng)”的旋律回蕩在教室，不僅傳遞出音樂的美感，更讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中感悟到紅歌背后的精神力量，實(shí)現(xiàn)了音樂美育與思政教育的有機(jī)融合。</p> 評(píng)課研討：觀點(diǎn)碰撞，共探教學(xué)良方 <p class="ql-block">　　課堂落幕，思考不停。隨后的評(píng)課研討環(huán)節(jié)，氛圍熱烈而真誠(chéng)。各學(xué)校教師圍繞課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、育人效果等維度，暢所欲言，既有精準(zhǔn)的肯定，也有中肯的建議。</p> <p class="ql-block">林業(yè)中學(xué)評(píng)課：</p><p class="ql-block">? 董老師很好的完成教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)效果中,運(yùn)用多種方法,極具個(gè)人特色的個(gè)人展示：大提琴演奏,給我們鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生帶來了開闊的視野。<span style="font-size:18px;">值得學(xué)習(xí)部分也很突出，年輕有活力，極具磁性的聲音，也很吸引人，課件做的很清晰實(shí)用，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行旋律線的手勢(shì)，</span>AB段落的顏色分布，曲式結(jié)構(gòu)的分析，故事情節(jié)的情感鋪墊都有效的服務(wù)于教學(xué)，<span style="font-size:18px;">聲情并茂的帶領(lǐng)我們上了一堂有趣的音樂課！</span>需要改進(jìn)的方面:歌曲倚音講解應(yīng)該示范，給學(xué)生正確的標(biāo)準(zhǔn)并糾錯(cuò)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">長(zhǎng)春中學(xué)評(píng)課：</p><p class="ql-block"> 董老師整堂課思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,設(shè)計(jì)合理。教師教態(tài)大方,教學(xué)語言規(guī)范清晰。導(dǎo)入環(huán)節(jié),運(yùn)用多媒體進(jìn)行導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中,董老師善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。真正做到以學(xué)生為主體,積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生,及時(shí)肯定學(xué)生表現(xiàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。通過課程設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。 建議:在歌曲教學(xué)中，如果加入范唱效果會(huì)更好，可以讓學(xué)生更直觀的感受歌曲的情緒。在才藝展示環(huán)節(jié)大提琴演奏中，加入伴奏效果會(huì)更好一些。</p> <p class="ql-block">愛民中學(xué)評(píng)課：</p><p class="ql-block">? <span style="font-size:18px;">這是一節(jié)非常優(yōu)秀的音樂課，目標(biāo)明確，過程流暢，情感真摯，育人效果顯著。不僅教會(huì)了學(xué)生一首歌，更是在他們心中播下了一顆紅色的種子，感受到了音樂的巨大力量，充分體現(xiàn)了美育的功能。</span>教師素養(yǎng)過硬，示范與引導(dǎo)到位 教師語言清晰、富有感染力，領(lǐng)唱聲情并茂，極具表現(xiàn)力，為學(xué)生樹立了優(yōu)秀的榜樣。在課堂上，教師能密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和針對(duì)性指導(dǎo)，課堂調(diào)控能力強(qiáng)。建議：音樂本體的深度挖掘可再加強(qiáng),在分析音樂要素時(shí),可以更深入地聚焦一兩個(gè)點(diǎn)。最后<span style="font-size:18px;">感謝董老師的精心準(zhǔn)備和精彩呈現(xiàn)！</span></p> <p class="ql-block">最后由我校張海娟老師進(jìn)行評(píng)課：</p><p class="ql-block">? 董老師教學(xué)目標(biāo)設(shè)置的明確、具體、緊密的貼合2024年新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教師很好地將教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際水平相結(jié)合，確保了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，課前準(zhǔn)備得很充分，教師以紅色故事為切入點(diǎn)，通過播放《紅星閃閃》片段，讓學(xué)生理解歌曲背后的革命情懷，在引導(dǎo)學(xué)生唱旋律，實(shí)現(xiàn)先動(dòng)情，再唱歌，學(xué)生演唱時(shí)，情感表達(dá)更真摯。本節(jié)課內(nèi)容難度適中，易于學(xué)生接受和理解。 建議：教態(tài)需要放松，下次教學(xué)課提前讓學(xué)生收集《映山紅》不同演唱版本，讓學(xué)生對(duì)比不同版本的情感表達(dá)差異。</p> <p class="ql-block">　　董老師認(rèn)真傾聽并詳細(xì)記錄了每一條建議，他表示：“各位同仁的點(diǎn)評(píng)既讓我看到了課堂中的亮點(diǎn)，更幫我找到了可以打磨的細(xì)節(jié)，這些寶貴的意見會(huì)成為我優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的重要方向?！?lt;/p> 活動(dòng)結(jié)語：以研促教，向美而行 <p class="ql-block">　　一節(jié)公開課，唱出了紅色經(jīng)典的時(shí)代回響；一次教學(xué)研討，凝聚了共同體各校教師的智慧力量。此次巴彥縣第六共同體研討活動(dòng)，不僅是我校教師教學(xué)風(fēng)采的一次生動(dòng)展示，更是共同體學(xué)校間“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同共進(jìn)”的一次具體實(shí)踐。</p><p class="ql-block"> 紅色旋律歷久彌新，教研之路永無止境。我校將繼續(xù)以共同體活動(dòng)為契機(jī)，積極吸納兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，打造高效課堂，將美育融入教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)；同時(shí)也將積極參加共同體活動(dòng)，與兄弟學(xué)校攜手并肩，讓教育之花在校園綻放，讓紅色基因在活動(dòng)中傳承！</p> <p class="ql-block">—————————————</p><p class="ql-block">編輯：朱克非</p><p class="ql-block">審核：劉寶</p>