<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">一份好奇，一種向往。稚嫩童心，擁抱成長。大班的孩子們即將邁入小學(xué)，這不僅是幼兒童年生活的自然過渡和延伸，也是成長帶給他們的驚喜與期待。幼小銜接，對孩子來說不僅僅是知識的儲備，更是習(xí)慣的養(yǎng)成、 能力的培養(yǎng)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。進(jìn)入幼兒園后，我們一直在生活中幫助孩子積蓄力量，在提高孩子們自理能力的同時，建立幼兒的生活自信、體驗(yàn)成長的自豪感。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">自理能力大比拼</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;">一、疊被子</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">疊被子不僅能鍛煉孩子的生活自理能力和動手操作能力，更能讓孩子們體驗(yàn)勞動的樂趣，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展，幫助幼兒養(yǎng)成“自己事情自己做”的良好習(xí)慣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">二、整理書包</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">小小的書包承載著孩子們對學(xué)習(xí)的向往。孩子們臨"亂"不懼，他們迅速將桌子上的物品歸納整齊，分類整理裝進(jìn)書包。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">三、清洗毛巾口杯</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">每次用餐結(jié)束后，小朋友們都會自主清洗自己的毛巾和口杯，當(dāng)他們清洗干凈后會高高舉起自己的口杯告訴老師說： “老師我的口杯洗的干不干凈呀，我的毛巾擰的干不干呀？老師每一次的肯定都是孩子自信心的成長。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">巧收納，“慧”整理</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">3-6歲是為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基的重要階段，也是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段。幼小銜接不僅是知識層面的銜接，更重要的是心理品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、生活技能等全方面的銜接。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">自理能力———整理物品</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">區(qū)域活動和戶外活動結(jié)束后，小朋友們會自理收納整理玩具，在我們的行動中，整理收納的過程充滿了成長和獨(dú)立的喜悅，從亂糟糟變得整整齊齊，就像施了魔法一樣！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">“悅”見成長</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">在一日活動中，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動是幼小銜接中較為重要的一項(xiàng)內(nèi)容。隨著大班幼兒的自我意識和社會認(rèn)知能力的不斷發(fā)展，常能聽到他們自信而堅(jiān)定的聲音：“我會做……”、“讓我來……”、“我?guī)湍恪?，他們總會積極主動的想要幫忙收拾玩具、整理材料、打掃衛(wèi)生等。 我們發(fā)現(xiàn)每個孩子都熱衷于為自己、同伴、集體服務(wù)。我們看見了孩子們的集體服務(wù)意識、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，都為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 幼兒自我能力的養(yǎng)成是重中之重。我們將繼續(xù)關(guān)注幼兒的身心健康發(fā)展，不斷提高幼兒的自理能力和獨(dú)立意識，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓好習(xí)慣助力幼兒的成長！</span></p>