<p class="ql-block ql-indent-1">為提升生物學教師專業(yè)素養(yǎng)與教學能力，搭建優(yōu)質教學經驗交流平臺，扎賚特旗生物學學科訓練營活動在音德爾第六中學成功舉辦。本次活動聚焦教學實踐與理論融合，在上海市金山區(qū)生物學教研員李艷光老師的指導下，通過多環(huán)節(jié)深度研討，為參會教師帶來一場內容充實、干貨滿滿的專業(yè)提升盛宴。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動上午，首先開啟教師公開課展示環(huán)節(jié)。宋艷玲教師圍繞“傳染病及其預防”展開教學，以生動的案例導入課堂，結合案例分析、小組討論等形式，引導學生主動探索學科知識，既突出了教學重難點，又充分調動了學生的課堂參與度，展現(xiàn)了扎實的教學功底與創(chuàng)新的教學思路，為參會教師提供了鮮活的教學范例。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">公開課結束后，宋艷玲老師從教材分析、學情研判、教學目標設定、教學過程設計等方面進行詳細闡述。隨后參會教師圍繞課堂設計、教學方法、學生互動等維度展開熱烈討論，既肯定了公開課中的亮點，也客觀提出了可優(yōu)化的建議。大家各抒己見、相互啟發(fā)，在思維碰撞中深化了對“高效生物學課堂”的理解，實現(xiàn)了經驗共享、互學互鑒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午的活動聚焦教師說課與研討交流。景麗老師和高海梅老師分別以“人體對外界環(huán)境的感知”和“生物的特征”為主題進行說課展示。她們清晰闡述了課堂背后的教學理念與設計思路，完整呈現(xiàn)了“為何教、教什么、怎么教”的思考過程。說課結束后，全體參會教師展開深度研討，李艷光老師也結合自身課例提出了諸多實用建議，為后續(xù)優(yōu)化教學設計、提升說課能力提供了有力支撐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動最后，李艷光老師進行點評總結，首先對上午的公開課與下午的說課環(huán)節(jié)給予高度評價，肯定了教師們在教學實踐與設計中的用心與進步；隨后結合學科教學實際提出專業(yè)指導；最后寄語全體教師，鼓勵大家將研討成果轉化為教學實踐，持續(xù)提升教學水平。李老師的點評既有理論高度，又有實踐針對性，為參會教師的專業(yè)成長指明了方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次生物學學科訓練營活動，不僅是一場教學經驗的交流盛會，更是一次教學能力的集中提升。各位教師會以此次活動為契機，將所學所悟融入日常教學，深耕生物學學科教育，共同推動區(qū)域生物學教學質量再上新臺階！</p>