<p class="ql-block ql-indent-1">“離離暑云散，裊裊涼風起”秋天的風有些許微涼，卻絲毫擋不住平橋區(qū)五里鎮(zhèn)中心小學280余名師生的熱情。2025年9月25日，四到六年級的學生們，背著小書包、揣著好奇心、帶著呂校長的叮囑，踏上了“訪古尋蹤·耕讀傳家”主題研學之旅。從信陽博物館的歷史殿堂到南雷村的田間地頭，孩子們在觀察、實踐與體驗中，收獲了課本外的鮮活知識。</p> 訪古尋蹤：文物里讀懂信陽的“前世今生” <p class="ql-block ql-indent-1">上午9點，載著歡聲笑語的大巴車，緩緩停在信陽博物館門前。孩子們有序下車，踮著腳尖走進大廳——濕潤的空氣里，仿佛連歷史的氣息都變得更加清晰?！巴瑢W們，今天我們要當‘小小考古家’，在文物里找信陽的故事！”講解員叔叔的話剛說完，孩子們就睜大眼睛，跟著隊伍走進第一個展廳。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在陶器展廳里，出土的陶器靜靜陳列著，孩子們透過玻璃窗，仿佛在和文物對話?！袄蠋?，這個碗上的花紋是怎么刻上去的呀？”四年級的小雨指著一件紅陶碗問道。講解員蹲下身，笑著解答：“這是古代先民用手指和簡單的工具刻的，那時候沒有機器，每一道花紋都藏著他們的智慧呢！”孩子們湊上前，盯著陶器上的紋路，仿佛能看見遠古先民勞作的身影。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">走到商代展區(qū)，“中原第一舟”——商代獨木舟的復制品引得孩子們陣陣驚嘆。這只由整根木頭鑿刻而成的獨木舟，長近10米，環(huán)繞一圈，仿佛能感受到它的厚重?！按蠹抑绬幔窟@只獨木舟是在淮河灘發(fā)現(xiàn)的，三千多年前，古人就是乘著它在淮河上捕魚、運輸?！敝v解員的聲音帶著敬意，孩子們紛紛投去認真的目光，想要把這“中原第一舟”的模樣刻在腦子里。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最讓孩子們著迷的，是城陽城九號墓出土的編鐘。18枚編鐘整齊排列，青銅質地在燈光下泛著溫潤的光，莊重而肅穆。“這組編鐘特別神奇，不僅能發(fā)出準確的聲音，還能演奏《東方紅》呢！”講解員說著，輕輕敲響旁邊的模擬編鐘，清脆悠揚的聲音在展廳里回蕩，與窗外的雨聲交織在一起，孩子們瞬間安靜下來，眼神里滿是震撼。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在“信陽革命歷史廳”，泛黃的書信、破舊的軍帽、銹跡斑斑的步槍，讓空氣中的氣氛變得肅穆?！斑@是抗日戰(zhàn)爭時期，信陽戰(zhàn)士用過的軍帽，上面的補丁是他們自己縫的；這封信，是戰(zhàn)士寫給家人的，卻再也沒能寄出去……”講解員的聲音有些哽咽，孩子們悄悄握緊了小拳頭。“老師，我們現(xiàn)在的幸福生活，都是他們用生命換來的對嗎？”五年級的小宇輕聲問。得到肯定的回答后，他認真地說：“我以后一定要好好學習，保護我們的家鄉(xiāng)。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">還有其他展廳里，一件件文物靜靜陳列：造型古樸的青銅器、溫潤的陶瓷瓶、記載往事的石碑，仿佛都在訴說著信陽千年的故事。孩子們認真聆聽、翹首觀望的樣子，讓我們知道這次的研學之旅，已經在他們心中種下“知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)”的種子。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">走出博物館時，孩子們的眼睛里都閃著光?！拔抑佬抨枎浊甑臍v史啦！”“編鐘的聲音好好聽，我回家要搜《東方紅》來聽！”孩子們嘰嘰喳喳地分享著收獲，雨傘下的小腦袋湊在一起，把歷史的種子悄悄埋進了心里。</p> 耕讀傳家:南雷村里體驗農耕的“酸甜苦辣” <p class="ql-block ql-indent-1">大巴車繼續(xù)前行，朝著南雷村的方向駛去。<span style="font-size:18px;">車窗外的景色從高樓變成了農田，金黃的稻田漸顯清新，田埂上的稻草人戴著斗笠，仿佛在迎接孩子們的到來。“快看！是稻田！”孩子們趴在車窗上，興奮地指著窗外。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">大巴車載著我們，如約抵達中午就餐的餐廳。豐盛的菜肴沖掉了孩子們的疲憊與饑餓，一個個都化身干飯小達人，享受著美食的滋養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">中午用餐后，同學們在教官的引導下，在餐廳稍事休息。大家跟著節(jié)奏唱啊、跳啊，平日學習的緊張在這一刻得到徹底的釋放！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最美的不是下雨天，而是我和你一起打過糍粑的屋檐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">些許小雨，為避免孩子們淋雨，打糍粑的場地只能設在研學基地的屋檐下，石臼里的糯米剛蒸好，冒著熱氣。“孩子們，打糍粑要講究技巧，得先把糯米捶散，再往中間用力捶，這樣糍粑才會黏糯！”教官握著木槌示范，木槌落下，糯米發(fā)出“咚咚”的響聲。孩子們擼起袖子，兩人一組輪流上陣。一開始，木槌總不聽使喚，要么砸到石臼邊，要么捶不散糯米，有的孩子還差點滑倒，引得大家哈哈大笑。但沒人放棄，教官在旁邊耐心指導：“腳要站穩(wěn)，手臂用力，跟著節(jié)奏來！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">慢慢的，孩子們找到了感覺?！昂?！用力！”同學們一起掄起木槌，糯米漸漸從松散變成黏糊糊的一團，熱氣裹著糯米的香氣飄出來?！俺晒?！”孩子們歡呼著，迫不及待地揪下一小塊糍粑，塞進嘴里?！巴?！好甜好糯！”汗水打濕了頭發(fā)，手上沾著糯米糍粑，但孩子們的臉上都洋溢著滿足的笑容——這是勞動帶來的最甜的味道。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">另一邊，炸爆米花的奶奶們在灶前忙碌著。孩子們隔著窗口觀望著，玉米粒陸續(xù)下鍋，過了一會兒，白色的爆米花瞬間涌出來，隨著爆米花盤子端出來，香氣飄滿整個屋子。孩子們隨即又蜂擁而上，捧著熱乎乎的爆米花，你喂我一顆，我遞你一把?！昂么?！比商店買的還好吃！”孩子們一邊吃，一邊把爆米花塞進老師嘴里，甜甜的味道里，滿是歡樂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">體驗完打糍粑和炸爆米花，孩子們又跟著教官走進各個展廳——食育廳、民俗廳、農耕文化廳等等，了解相關的知識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，教官帶領孩子們走進農林谷，探秘稻草綠雕制作。孩子們看到干枯的稻草變身為可愛動物、卡通形象，紛紛驚嘆不已。教官適時講解環(huán)保理念，孩子們觸摸著粗糙的秸稈，眼里滿是新奇。這場實踐課，讓大家既感受了創(chuàng)意魅力，又懂得了資源再利用的意義。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這場研學之旅，沒有枯燥的講解，沒有繁重的作業(yè)，卻讓孩子們在觸摸歷史中增長了見識，在動手實踐中體會了勞動的價值。正如帶隊老師所說：“最好的課堂永遠在路上，我們希望通過這樣的研學活動，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子們既能讀懂歷史的厚度，也能感受生活的溫度，在心中埋下熱愛生活、勇于探索的種子，慢慢長成參天大樹?！?lt;/p> <p class="ql-block">圖文編輯:金瑩瑩</p><p class="ql-block">圖文審核:呂紀偉</p>