<p class="ql-block"> 九月的張巨河學(xué)校，循著“雙減”政策導(dǎo)向深耕課程改革，以“提升學(xué)生綜合能力、促進(jìn)全面發(fā)展”為核心，將美術(shù)課的創(chuàng)意與勞動(dòng)綜合實(shí)踐課的動(dòng)手性相融合，以“折紙”為主題打造特色課堂。孩子們不僅在折疊中收獲樂趣，更將漁村記憶、愛國情懷融入作品，讓副科課堂既豐富了課上課余生活，更成為承載童心與熱愛的舞臺。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，不同年級的折紙創(chuàng)作各有亮點(diǎn)，還藏著獨(dú)屬于張巨河的“專屬記憶”。低年級孩子的指尖滿是童趣：有的跟著老師折出靈動(dòng)的小魚、載著希望的小船，這些帶著漁村特色的造型，是他們對家鄉(xiāng)最直觀的表達(dá)；有的折出憨態(tài)可掬的小蝸牛、展翅的千紙鶴，歪歪扭扭的折痕里，滿是未經(jīng)修飾的可愛。</p> <p class="ql-block"> 老師蹲在孩子身邊，手把手教他們對齊邊緣、壓實(shí)折痕，偶爾幫孩子整理翹起的紙角，溫柔的指導(dǎo)讓課堂暖意融融。</p> <p class="ql-block"> 中高年級的作品則多了份巧思與深情。美術(shù)課上，孩子們嘗試折出喜慶的燈籠；勞動(dòng)課上，不少孩子自主發(fā)揮，將折紙與“愛國”主題相連——有人折出鮮紅的“中國心”，有人用彩紙拼貼出“我愛中國”的字樣，還有人把千紙鶴與五角星結(jié)合，用自己的方式訴說對祖國的熱愛。分享環(huán)節(jié)里，孩子們舉著作品介紹創(chuàng)意，“我折的小船，想帶著家鄉(xiāng)的魚游向遠(yuǎn)方”“我的中國心，要送給祖國媽媽”，稚嫩的話語里滿是真誠，臺下的掌聲與歡笑此起彼伏。</p> <p class="ql-block"> 這些折紙作品，有的掛在教室窗前當(dāng)裝飾，有的擺放在校園展示區(qū)供大家欣賞。它們不僅是“雙減”下課程改革的生動(dòng)成果，更是孩子們用指尖留住的家鄉(xiāng)記憶、用創(chuàng)意傳遞的愛國情懷，讓九月的校園滿是成長的喜悅與溫暖。</p>