<p class="ql-block">攤開書，像推開一扇窗，</p><p class="ql-block">墨香漫過指尖，撞進心房。</p><p class="ql-block">一行字是溪流，淌過時光，</p><p class="ql-block">一頁紙是原野，長滿星光。</p> <p class="ql-block"> 二（6）班的小朋友們開啟童話、繪本故事的海洋里，他們開始脫離家長，獨立閱讀。</p> <p class="ql-block">他們展開思維的翅膀，遨游在創(chuàng)意的海洋中，靈活運用畫筆、顏料、彩紙等材料，別出心裁地繪制了一張張童趣精美的思維導(dǎo)圖。</p> <p class="ql-block">以書籍名稱為中心主題，按照章節(jié)、人物、主題等分類繪制分支，用簡潔文字、形象圖標(biāo)和清晰線條展示各部分邏輯關(guān)系。</p> <p class="ql-block">課間，小朋友們游覽，欣賞，討論，評價，這一過程均是在學(xué)習(xí)，在思考</p> <p class="ql-block">我們粘貼于班級墻上，創(chuàng)造出獨屬于二（6）班的文化墻</p> <p class="ql-block">不用踮腳，就能觸碰月亮，</p><p class="ql-block">不必遠行，已在山河間徜徉。</p><p class="ql-block">合上書時，風(fēng)都沾了墨香，</p><p class="ql-block">原來美好，早被紙頁輕輕藏。</p>