話說知青.沉淀的歷史

老萬

知青是什么群體？對于1978年之前的中國意味著什么？為什么會有知青運動？對于今天的中，青年人而言，恐怕沒有多少人能夠理解。知青是1978年之前對當時的初，高中學(xué)生群體（知識青年）的簡稱。雖然叫知識青年，因為文革的原因，大多初一初二的學(xué)生根本沒讀多少書，對數(shù)理化基本不懂。如果用今天的標準來衡量，稱之為知識青年根本就名不符實。不過在當時，相較于占中國主體社會人口，廣大農(nóng)村的落后現(xiàn)實，稱為知識青年也不為過。 （邢燕子.圖片來自媒體） 　一般人的認知中，知青上山下鄉(xiāng)運動是從1968年底，毛澤東主席提出的“知識青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育，很有必要。”之后開始的大規(guī)模知青上山下鄉(xiāng)運動，其實并不完全正確。早在1955年10月的七屆六中全會上，毛主席對河南青年回鄉(xiāng)參加農(nóng)村合作化的肯定時批示“農(nóng)村是一個廣闊的天地，在那里是可以大有作為的”之后，全國各地陸陸續(xù)續(xù)都有不少有志知識青年上山下鄉(xiāng)到農(nóng)村去。其中最為有名的典型代表是天津女青年邢燕子1958年到河北寶坻農(nóng)村下鄉(xiāng)，北京女青年候雋1962放棄高考也到河北寶坻農(nóng)村下鄉(xiāng)，江蘇鹽城的董加耕1961年放棄保送北大深造的機會，回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。這幾位知青典型代表都多次被毛主席和中央領(lǐng)導(dǎo)接見，其事跡也成為了那個年代青年人的楷模，可以說知青上山下鄉(xiāng)的起源是1955年開始的。與1968年大規(guī)模上山下鄉(xiāng)運動不同的是前為志愿，后為政策規(guī)定。在下家中兄弟姊妹6人，除一個小學(xué)超齡，政策規(guī)定可以不去農(nóng)村，一個頂替母親進入工廠之外，其余4人全都在1968年之后先后上山下鄉(xiāng)。老夫本人初中讀了不到兩年，文革開始便加入了停課鬧革命的大潮直到知青運動開始，于1969年1月到山區(qū)插隊落戶。除了政策因素所致，也許還有邢燕子，董加耕等榜樣的影響，1968底和1969年初第一批上山下鄉(xiāng)的知青中，大多為學(xué)校動員之后主動積極報名。與同校到山區(qū)的同學(xué)相比，老夫算是幸運之人。兩年剛過，1971年首批招工便被大隊推薦回城參加工作，是生產(chǎn)小隊8位知青同學(xué)中的唯一名額，原因大約是在生產(chǎn)隊參加勞動最多，工分掙得最多之故吧（當年農(nóng)民的直觀認知是不怕苦，積極參加生產(chǎn)隊勞動就優(yōu)先推薦招工）。兩年的知青生活中，印象最深的一是下鄉(xiāng)半年之后的夏天，與在下相鄰公社的兩位同校女同學(xué)，因擔心隱私泄露之故，晚上結(jié)伴到小河溝洗澡（并非游泳，而是潔身），墜入深潭不幸遇難。其二是本人同生產(chǎn)隊的一位同學(xué)，成份較高，比較懶，同學(xué)們陸續(xù)離開之后，憂郁成疾，患上了精神疾病，回城之后不久即去世了。 （董加耕.圖片來自媒體） 　知青運動對當年緩解國家就業(yè)安置壓力，保持社會穩(wěn)定所起到的作用不言而喻?；爻侵蟪蔀楦餍袠I(yè)主要生產(chǎn)力量，在改革開放的下崗大潮中犧牲利益，保證改革開放的順利進行所作岀的貢獻也是有目共睹。當我們今天回顧知青運動的得失，恐怕當事者的立場，境遇不同所得出的觀點，難免有失偏頗，無法客觀公正的得出結(jié)論。老夫作為1800萬知青的一員，與大多數(shù)同輩一樣，讀書的年紀失去了繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會，工作時因?qū)W歷低而失去了許多改變境遇的機會，中年養(yǎng)家時遭遇改革下崗危機。盡管如此，也許是有過農(nóng)村艱苦生活的磨煉，都能坦然面對困境。老夫以為：時代的進步總是不以個人的得失為轉(zhuǎn)移的，總會有人會為此作出犧牲，輪到自己，怨天尤人毫無作用，坦然面對才是正道。今天的中國，青年人的就業(yè)境況也面臨著當年知青相似的困景，但工作選擇路徑卻遠勝于當年知青們的華山一條路。知青運動與文革一樣是中國前行途中特殊時期的一段歷史，巳然過去，何妨將其放在歷史的記憶之中，后人必會作出客觀公正的評判。 （候雋.圖片來自媒體）

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話說知青.沉淀的歷史

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