<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> “尺有所短，寸有所長”，用不同的精確度，就能測出更多的合格品。我們都知道這樣一個道理:不同的問題，要求的精確度是不同的，比如說丈量一塊土地，用精確到分米的尺子就可以了；量一塊玻璃，要用有毫米的尺子；檢測一個精密儀器零件，要有微米的測量儀器……在不同的標(biāo)準(zhǔn)里，都是合格品，但若用同一個標(biāo)準(zhǔn)來衡量的話，合格品就所剩無幾了，反而產(chǎn)生更多的廢品。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我們老師不妨把這種理念用到學(xué)生身上，用“五好”、“三好”、“特長生”、“閃光點(diǎn)”等等，就能發(fā)現(xiàn)每名同學(xué)都是好的 ，每一位同學(xué)都是可塑之才，得出“人人都可以成才”觀！</b></p>