<p class="ql-block"> 金風(fēng)送爽，月滿中秋；山河錦繡，國(guó)泰民安。當(dāng)國(guó)慶的紅旗與中秋的明月相遇，我們既慶祖國(guó) 76載華誕的輝煌，亦品中華傳統(tǒng)節(jié)日的溫情。在這家國(guó)同慶、闔家團(tuán)圓的美好時(shí)節(jié)，傳開小學(xué)以 “雙節(jié)融合” 為契機(jī)，緊扣 “輕負(fù)高質(zhì)、五育并舉” 理念，將家國(guó)情懷與傳統(tǒng)文化深度融入假期作業(yè)設(shè)計(jì)，打造出語數(shù)英學(xué)科聯(lián)動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)兼具的特色任務(wù)。孩子們?cè)诠P墨、探索與創(chuàng)作中，既感受國(guó)慶的家國(guó)豪情，又體悟中秋的文化底蘊(yùn)，交出了一份份滿含溫度的 “雙節(jié)成長(zhǎng)答卷”。?</p> <p class="ql-block"> 為讓作業(yè)真正成為 “文化傳承與家國(guó)教育的載體”，放假前，各學(xué)科教師深耕年級(jí)學(xué)情，結(jié)合雙節(jié)文化內(nèi)核 —— 國(guó)慶的 “家國(guó)大義” 與中秋的 “團(tuán)圓溫情”，巧妙平衡知識(shí)性、趣味性與實(shí)踐性。從書寫家國(guó)情思的語文創(chuàng)作，到探索生活智慧的數(shù)學(xué)實(shí)踐，再到融合雙節(jié)主題的英語表達(dá)，每一項(xiàng)作業(yè)都經(jīng)過反復(fù)打磨，最終形成手抄報(bào)、主題繪畫、詩詞賞析、知識(shí)思維導(dǎo)圖、民俗體驗(yàn)記錄等多元形式，為不同年級(jí)學(xué)生定制了專屬 “雙節(jié)成長(zhǎng)清單”，讓假期成為 “浸潤(rùn)文化、涵養(yǎng)情懷” 的課堂。</p> 語文作業(yè)：筆墨傳情，訴家國(guó)心聲 <p class="ql-block"> 一筆一劃藏心意，一詞一句蘊(yùn)深情。語文作業(yè)中，孩子們以筆為橋，串聯(lián)起國(guó)慶與中秋的雙重情感：有的揮毫?xí)鴮?“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟” 的中秋詩句，在墨香中感受傳統(tǒng)文學(xué)的雅致；有的創(chuàng)作《致祖國(guó)母親的一封信》，用稚嫩的文字訴說對(duì)祖國(guó)的崇敬與祝福；還有的記錄中秋家庭團(tuán)圓故事，將 “小家溫情” 與 “大國(guó)安寧” 自然聯(lián)結(jié)。字里行間，既是扎實(shí)的書寫與表達(dá)能力，更藏著傳開學(xué)子對(duì)家國(guó)的熱愛、對(duì)傳統(tǒng)的認(rèn)同，讓家國(guó)情懷與文化基因在筆墨間悄然生長(zhǎng)。</p> 數(shù)學(xué)作業(yè)：探究實(shí)踐，尋數(shù)字樂趣 <p class="ql-block"> 告別枯燥計(jì)算，數(shù)學(xué)作業(yè)變身 “雙節(jié)生活探索之旅”。孩子們帶著數(shù)學(xué)思維走進(jìn)假期：中秋采購時(shí)，記錄食材單價(jià)與用量，計(jì)算家庭團(tuán)圓飯的成本，在實(shí)踐中理解 “統(tǒng)計(jì)與預(yù)算”；國(guó)慶出游時(shí)，規(guī)劃行程路線，計(jì)算路程與時(shí)間，感受 “幾何與速度” 的生活應(yīng)用；還有的以 “雙節(jié)” 為主題繪制思維導(dǎo)圖，將 “年月日”“百分?jǐn)?shù)” 等知識(shí)點(diǎn)與節(jié)日?qǐng)鼍敖Y(jié)合，讓零散的數(shù)學(xué)概念變得生動(dòng)鮮活。在探索中，孩子們不僅鞏固了學(xué)科知識(shí)，更讀懂了 “數(shù)學(xué)源于生活，服務(wù)生活” 的道理，體會(huì)到雙節(jié)里藏著的 “數(shù)字智慧”。</p> 英語作業(yè)：創(chuàng)意表達(dá)，展語言魅力 <p class="ql-block"> 英語作業(yè)以 “思維導(dǎo)圖” 為載體，成為同學(xué)們展現(xiàn)語言能力與創(chuàng)意思維的舞臺(tái)。大家圍繞 “國(guó)慶”“假期生活”“我的理想” 等主題，用英語單詞、短語、句子搭建思維導(dǎo)圖框架，有的搭配生動(dòng)插畫，有的標(biāo)注趣味注釋，既復(fù)習(xí)了英語知識(shí)，又鍛煉了邏輯整合與創(chuàng)意表達(dá)能力，讓學(xué)習(xí)英語的樂趣在自主創(chuàng)作中充分釋放。</p> 實(shí)踐作業(yè)：以畫為禮，繪愛國(guó)情懷 <p class="ql-block"> 實(shí)踐作業(yè)中，“主題繪畫” 成為最亮眼的風(fēng)景線。同學(xué)們拿起畫筆，以絢麗的色彩、豐富的想象描繪祖國(guó)的大好河山 —— 從雄偉的天安門到璀璨的城市夜景，從豐收的田野到熱鬧的節(jié)日?qǐng)鼍?，每一幅作品都是孩子們?duì)祖國(guó)的美好祝愿，也是對(duì) “愛國(guó)” 二字最純真、最直觀的表達(dá)。孩子們以“繪”傳情、以“踐”悟俗，讓雙節(jié)文化看得見，摸得著。畫筆舞動(dòng)間，不僅提升了審美與創(chuàng)作能力，更讓愛國(guó)的種子在心中深深扎根。</p> <p class="ql-block"> 這一份份特色作業(yè)，是傳開學(xué)子雙節(jié)假期的 “成長(zhǎng)印記”，更是學(xué)校 “以節(jié)育人、五育融合” 的生動(dòng)實(shí)踐。本次雙節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)，既減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，更讓學(xué)習(xí)回歸生活本質(zhì) —— 孩子們?cè)谧灾魍瓿扇蝿?wù)的過程中，不僅提升了表達(dá)、創(chuàng)新與實(shí)踐能力，更在潛移默化中理解了 “家國(guó)團(tuán)圓” 的深刻內(nèi)涵：家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家，國(guó)慶的自豪與中秋的溫情，共同構(gòu)筑起心中的 “家國(guó)情懷”。未來，傳開小學(xué)將繼續(xù)以傳統(tǒng)節(jié)日與重要節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，設(shè)計(jì)更具溫度的教育活動(dòng)，讓家國(guó)情懷與傳統(tǒng)文化陪伴學(xué)生全面成長(zhǎng)、個(gè)性發(fā)展！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖文編輯：趙晶</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?審 核：孫京瑞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">傳 開 希 望 小 學(xué)?</p>