<p class="ql-block">金秋的風(fēng)裹著桂花的香與國旗的紅，將國慶的莊重與中秋的溫情揉進(jìn)假期時(shí)光。教育部提出，小學(xué)勞動(dòng)教育要“與日常生活相結(jié)合，注重實(shí)踐體驗(yàn)”，這個(gè)雙節(jié)，渭城區(qū)風(fēng)輪小學(xué)便循著這份理念，在五年級(jí)同學(xué)間開展了把英語融入做月餅、做家務(wù)、練書法、繪手抄報(bào)等勞動(dòng)里，在動(dòng)手實(shí)踐中收獲知識(shí)與成長，讓假期成為一堂生動(dòng)的“勞動(dòng)+英語”實(shí)踐課。</p> Make?the?moon?cake <p class="ql-block">作家盧梭在其著作《愛彌兒》中說：“一個(gè)小時(shí)勞動(dòng)教育給他的，比終日向他講述所記住的東西還要多?！眲趧?dòng)處處有學(xué)問，勞動(dòng)教育是一種最好的生活教育。風(fēng)輪學(xué)子用自己的勤勞和智慧為家人制作出那飽含愛意和祝福的月餅??</p><p class="ql-block"> “勞動(dòng)教育要傳承傳統(tǒng)技藝”，跟著媽媽學(xué)做月餅時(shí)，我深切體會(huì)到這一點(diǎn)。從稱量“flour（面粉）”“l(fā)ard（豬油）”，到揉制面團(tuán)、包裹“five net-filling（五仁餡）”，每一步都是對(duì)傳統(tǒng)美食技藝的學(xué)習(xí)。當(dāng)金黃的月餅出爐，我用英語向家人介紹：“This is my handmade mooncake! Making traditional food is both fun and meaningful.”原來，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，不僅記牢了單詞，更讀懂了傳統(tǒng)美食里的文化密碼。</p> Do some housework <p class="ql-block">“家務(wù)勞動(dòng)是勞動(dòng)教育的重要內(nèi)容”，這個(gè)假期，我主動(dòng)承擔(dān)了擦窗戶、打掃衛(wèi)生、整理床鋪等任務(wù)。拿起抹布擦窗戶時(shí)，我會(huì)邊擦邊說“clean the window，wow it’s clean”，媽媽笑著說：“現(xiàn)在做家務(wù)還成了‘英語實(shí)踐課’啦！”我回應(yīng)道：“Doing housework helps the family, and I can practice English too!”簡單的家務(wù)勞動(dòng)，不僅讓我體會(huì)到父母的辛苦，更讓我明白：英語不是課本里的知識(shí)，而是能融入生活、解決實(shí)際問題的工具。</p> English Calligraphy <p class="ql-block">勞動(dòng)教育不僅要?jiǎng)邮?，更要涵養(yǎng)情懷。國慶期間，我選擇用英語書法的形式，表達(dá)對(duì)祖國的祝福。鋪開書法紙，蘸取墨汁，一筆一劃寫下“Happy National Day! Wish our motherland prosperity and strength”，每一個(gè)字母都凝聚著我對(duì)祖國的熱愛。書寫過程中，我一邊練習(xí)英語書法技巧，一邊回想老師講過的國慶知識(shí)，深刻理解“勞動(dòng)與家國情懷培養(yǎng)相結(jié)合”的意義。寫完后，我把作品貼在客廳，家人看到后都稱贊：“用英語表達(dá)對(duì)祖國的愛，既特別又真誠！”</p> Double Festival Handwritten Newspaper <p class="ql-block">“創(chuàng)意勞動(dòng)能提升綜合素養(yǎng)”，制作雙節(jié)手抄報(bào)時(shí)，我充分發(fā)揮創(chuàng)意，將英語知識(shí)與節(jié)日文化、勞動(dòng)體驗(yàn)結(jié)合起來。在“中秋板塊”，我用英語寫下“Mid-Autumn Festival is a time for family reunion, and making mooncakes is a traditional activity”，還配上自己做月餅的簡筆畫；在“國慶板塊”，我繪制了天安門圖案，旁邊標(biāo)注“National Day is a great day to celebrate our country’s development, and doing housework is a small way to contribute to the family”。整個(gè)創(chuàng)作過程，既是動(dòng)手勞動(dòng)，也是對(duì)英語知識(shí)、節(jié)日文化的梳理與運(yùn)用，真正實(shí)現(xiàn)了“在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長”。</p> <p class="ql-block">幸福杯中酒，舉杯邀明月，月圓人團(tuán)圓，共享中秋月。</p><p class="ql-block">As the bright moon shines over the sea,</p><p class="ql-block">From far away you share this moment with me.</p><p class="ql-block">海上生明月，天涯共此時(shí)。</p> <p class="ql-block">金秋九月到，</p><p class="ql-block">勞動(dòng)最光榮。</p><p class="ql-block">雙節(jié)真美妙，</p><p class="ql-block">實(shí)踐少不了。</p><p class="ql-block">愿風(fēng)輪學(xué)子，</p><p class="ql-block">執(zhí)愛勞動(dòng)好！</p> <p class="ql-block">編輯：陳 晨 盧珍妮</p><p class="ql-block">審核：上官友誼</p><p class="ql-block">簽發(fā)：丁 媛</p>