作者：張健 美篇號(hào)：31934564<div><br><b>原標(biāo)題：轉(zhuǎn)業(yè)軍人潘安農(nóng) —— 以軍人本色、警察擔(dān)當(dāng)與公益熱忱踐行一生，更給松江留下深刻動(dòng)人的精神印記</b><br></div> <b>【開(kāi)篇】</b><div><br>在“上海之根”松江，藏著一位“跨界行者”：曾是通訊部隊(duì)的“尖兵”、守護(hù)一方平安的二級(jí)高級(jí)警長(zhǎng)；退休后擔(dān)當(dāng)“紅色文化擺渡人”——以寫作朗誦、現(xiàn)場(chǎng)主持、篆刻書法、志愿服務(wù)為鮮活載體，將紅色記憶、初心使命的“養(yǎng)分”，從歷史與精神的“源頭”在普通人與紅色文化間搭起一座橋，讓紅色精神有了傳承的溫度。今天，他擔(dān)任松江重陽(yáng)·夕陽(yáng)美老年人演出主持。演出前，筆者和他聊起“紅色文化擺渡人”的故事，特撰此文，以饗讀者。</div><div><br><b>一、軍旅生涯</b><br></div> 潘安農(nóng)1964年7月生于安徽省馬鞍山市。1981年，17歲的他從家鄉(xiāng)來(lái)到上海松江，開(kāi)啟軍旅生涯，加入專業(yè)技術(shù)部隊(duì)。從此，他扎根通信保障崗，白天跟著老兵摸爬滾打熟悉裝備，夜晚便挑燈鉆研電路原理，筆記本上密密麻麻記滿參數(shù)與故障解決方案。因?qū)夹g(shù)的執(zhí)著鉆研，戰(zhàn)友們送他“尖兵”稱號(hào)，他也逐步晉升至專業(yè)技術(shù)9級(jí)、中校軍銜副團(tuán)級(jí)。多次參與重大軍事任務(wù)，他總能憑過(guò)硬專業(yè)素養(yǎng)化解技術(shù)難題，為任務(wù)順利推進(jìn)筑牢“通信防線”。<br><br>二十年軍旅生涯，不僅錘煉了潘安農(nóng)的專業(yè)能力，更在他心底烙下“不服輸、不缺位”的精神底色。一次野外拉練中，通信設(shè)備突發(fā)故障，他頂著暴雨蹲在泥濘里檢修，雙手被零件劃破卻渾然不覺(jué)，最終在規(guī)定時(shí)間內(nèi)順利恢復(fù)信號(hào)。那些年，他始終以“軍人標(biāo)準(zhǔn)”要求自己，無(wú)論日常訓(xùn)練還是緊急任務(wù)，都守著“在崗一分鐘，盡責(zé)六十秒”的信念。這份刻在骨子里的嚴(yán)謹(jǐn)與擔(dān)當(dāng)，如同埋下的種子，為他日后轉(zhuǎn)型公安、投身公益事業(yè)，悄悄鋪好了前路。<br><br><b>二、警界貢獻(xiàn)</b><br> 2001年，潘安農(nóng)帶著中校軍銜轉(zhuǎn)業(yè)，毅然選擇加入松江公安分局，開(kāi)啟17年基層警務(wù)生涯。從社區(qū)民警到專項(xiàng)崗位，他始終以“愛(ài)崗敬業(yè)”為準(zhǔn)則，把軍營(yíng)里的細(xì)致作風(fēng)搬進(jìn)社區(qū)。為提升居民安全感，他牽頭推廣指紋密碼鎖與監(jiān)控設(shè)備，逐戶上門演示操作、解答老人擔(dān)憂，推動(dòng)轄區(qū)盜竊案發(fā)率同比下降30%；作為岳陽(yáng)街道講師團(tuán)成員，每到暑期，他會(huì)結(jié)合真實(shí)案例，給孩子們講防溺水、居家安全知識(shí)，課堂上的互動(dòng)提問(wèn)，讓安全教育變得生動(dòng)易懂。<br><br>潘安農(nóng)曾擔(dān)任大學(xué)城派出所教導(dǎo)員、所長(zhǎng)、二級(jí)高級(jí)警長(zhǎng)、三級(jí)警監(jiān)。深耕基層的他，能敏銳捕捉群眾需求：社區(qū)老人提“出門忘帶鑰匙”困擾，他協(xié)調(diào)物業(yè)優(yōu)化登記制度，還聯(lián)合志愿者開(kāi)展“智能鑰匙包”教學(xué)；面對(duì)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，他進(jìn)校園“網(wǎng)絡(luò)安全小課堂”，用案例警示不良上網(wǎng)危害。他說(shuō)“警察的職責(zé)不止于辦案，更要幫群眾解決‘心頭事’”。在他帶動(dòng)下，社區(qū)形成“警民共治”好氛圍，他也成了居民口中“隨叫隨到的潘警官”，始終踐行初心。<br> 筆者問(wèn)起與文藝結(jié)緣的契機(jī)，他說(shuō)，其實(shí)早在松江公安部門時(shí)，這份熱愛(ài)就已深植心底。身為公安系統(tǒng)的文藝愛(ài)好者，大小演出從不缺席，用熱忱為警營(yíng)文化添彩。退休后，這份熱愛(ài)依舊熾熱——代表松江區(qū)公安局，登上上海市公安局紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)106周年“追夢(mèng)路上·青春閃耀”主題活動(dòng)舞臺(tái)，參演小品《老馬和小碼》。臺(tái)上，他把從警生涯的感悟融入表演，用生動(dòng)演繹詮釋新老傳承的力量，既展現(xiàn)退休民警風(fēng)采，也讓五四精神在笑聲與共鳴中傳遞。<br><br><b>三、文化公益</b><br> 作為松江區(qū)集郵協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，他打造的“郵票黨課”成了紅色教育的“活教材”。他以《一生甘為國(guó)之兵》《眾志成城·抗擊疫情》等主題，將一枚枚郵票化作“歷史坐標(biāo)”——從“建黨”郵票講開(kāi)天辟地，從“改革開(kāi)放”郵票談時(shí)代變遷，再到抗疫郵票里的凡人英雄。在松江某社區(qū)課堂上，他舉起一枚印著醫(yī)護(hù)人員的郵票，結(jié)合身邊志愿者的故事，讓“四史”學(xué)習(xí)不再是枯燥的文字，而是可感可觸的記憶。至今已走進(jìn)20余所學(xué)校、10余個(gè)機(jī)關(guān)單位。<br><br>松江區(qū)作協(xié)理事潘安農(nóng)，深耕散文創(chuàng)作十余年，累計(jì)發(fā)表作品十余萬(wàn)字，多見(jiàn)于《讀者》《人民日?qǐng)?bào)》《人民警察》等刊物，多次斬獲全國(guó)及省級(jí)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，部分文章還入選中學(xué)統(tǒng)考試卷，兼具文學(xué)性與傳播力。筆者看過(guò)他前幾年寫的一篇散文《水之陽(yáng)剛》，寫的是去山東水利技師學(xué)院采風(fēng)的深刻觸動(dòng)。他在文中動(dòng)情感慨：“水，剛?cè)釈趁?。而這個(gè)以水為魂的學(xué)院，學(xué)子個(gè)個(gè)‘意氣一何綽綽兮，神采幾多俊逸’，女孩朝氣盎然，男孩陽(yáng)光爽朗。”<br> 身為上海市朗誦協(xié)會(huì)會(huì)員、松江區(qū)老兵朗誦團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，潘安農(nóng)用聲音傳遞力量。他指導(dǎo)親子家庭朗誦《沁園春·雪》時(shí)，會(huì)逐字糾正發(fā)音、講解情感表達(dá)，讓孩子在抑揚(yáng)頓挫中感受經(jīng)典魅力。不僅如此，他還將基層警務(wù)故事寫成文字，《派出所圖書室創(chuàng)建記》收錄于《東方利劍》，文中記錄的“用書籍豐富民警與居民精神生活”的實(shí)踐，成了警務(wù)創(chuàng)新的生動(dòng)注腳。近來(lái)潘安農(nóng)參加了老年朗誦教學(xué)提升班，力求以更專業(yè)的指導(dǎo)助力老年朋友愛(ài)上朗誦。 刀筆寄懷，墨韻初心。松江區(qū)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員潘安農(nóng)，以筆墨與刻刀為媒介，訴說(shuō)老兵赤誠(chéng)。書案前，他揮毫筆鋒蒼勁，常以毛澤東詩(shī)詞、抗戰(zhàn)主題入題，多幅崇軍題材作品參展。紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利80周年時(shí)，其“銘記歷史·致敬英雄”書法作品亮相市、區(qū)展展，筆墨間滿是對(duì)先烈的敬意。見(jiàn)過(guò)他的篆刻作品后，筆者篆刻了十余年的水平也自嘆不如。在“茸軍之家”的光影里，墨香與石屑交織，既是傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承，更是“退役不褪色”初心鐫刻。 潘安農(nóng)的嗓音如銅鐘般渾厚沉穩(wěn)，憑著一份老兵的愛(ài)心，常亮相舞臺(tái)，以扎實(shí)主持人功底與真摯情感圈粉無(wú)數(shù)。他身著整潔衣衫，身形如軍旅生涯淬煉的蒼松般挺拔，一登臺(tái)便自帶沉穩(wěn)氣場(chǎng)。今天，筆者參加松江老兵合唱團(tuán)在松江重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)演唱，見(jiàn)證了他那鏗鏘有力的主持詞。作為松江老兵紅色宣講團(tuán)政委，松江區(qū)退役軍人朗誦團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，他的主持兼具軍人的剛毅與對(duì)老者的溫情，寥寥數(shù)語(yǔ)便將尊老敬老的氛圍拉滿，盡顯資深主持的魅力。<br><br>投身志愿服務(wù)后，潘安農(nóng)的足跡遍布校園與企業(yè)。他在葉榭鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，為老人開(kāi)設(shè)朗誦美學(xué)課，從腹式呼吸法教起，手把手糾正發(fā)音，讓老人慢慢能誦詩(shī)；在企業(yè)，他講述自己的軍旅故事，從野外拉練的堅(jiān)持到執(zhí)行任務(wù)的擔(dān)當(dāng)，深深觸動(dòng)年輕員工。有老人說(shuō)“跟著潘老師上課，心里亮堂多了”，他卻笑著回應(yīng)“能為大家建個(gè)‘精神家園’，再累也值”，這份熱忱讓他成了社區(qū)“暖心人”。今年，他獲得了上海市老年教育兼職教師證書，從此“持證上崗”。<div><br></div><div><b>四、榮譽(yù)回響</b><br></div> 潘安農(nóng)身兼上海市朗誦協(xié)會(huì)會(huì)員、松江區(qū)文聯(lián)及作協(xié)理事，區(qū)委宣傳部講師團(tuán)成員，松江老兵紅色宣講團(tuán)政委、松江老兵朗誦團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，還榮獲：“東方講壇”優(yōu)秀講師、一次“尚警講壇”優(yōu)秀講師，今年第三屆“萬(wàn)眾閱讀朗讀大會(huì)”特金獎(jiǎng)。榮譽(yù)背后是默默付出，為“東方講壇”熬夜改課件、按聽(tīng)眾調(diào)整內(nèi)容，《基層民警的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》成警隊(duì)“熱門課”，為比賽反復(fù)練《可愛(ài)的中國(guó)》求完美。這是對(duì)他的肯定，印證“用文化溫暖人心”路走得扎實(shí)。<br><br>“退役不褪色”，潘安農(nóng)的故事成了這句話的生動(dòng)寫照。他所創(chuàng)新的“紅色文化+”模式，讓嚴(yán)肅的政治教育變得鮮活。媒體稱他為“紅色文化的擺渡人”，而在退役軍人圈子里，他更是“轉(zhuǎn)型典范”：不少退役軍人受他影響，加入社區(qū)公益隊(duì)伍，用各自特長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)。如今，提到潘安農(nóng)，松江居民總會(huì)想起那個(gè)“帶著郵票講歷史、拿著話筒傳精神”的身影，他用個(gè)人力量，在社區(qū)里織就了一張“紅色文化網(wǎng)”，也讓更多人感受到精神力量的傳承。<br><br><b>【結(jié)語(yǔ)】</b><br> 潘安農(nóng)的“紅色文化擺渡人”故事還有很多，踐行著“退役不褪色”的承諾：他的書法作品將繼續(xù)傳遞敬意，他的郵票黨課仍在課堂上講述歷史，他的朗誦聲還在社區(qū)里回蕩。從軍營(yíng)到警營(yíng)，從文化公益到精神傳承，他從未停下腳步。正如他常說(shuō)的“每個(gè)人都該為傳承做點(diǎn)什么”，而他用三十年的行動(dòng)證明，平凡人也能以初心為筆，以堅(jiān)守為墨，寫下屬于自己的“不凡篇章”，也為時(shí)代留下溫暖而堅(jiān)定的精神印記經(jīng)歷減少——他和筆者如是說(shuō)。