<p class="ql-block">為深入落實新課標(biāo)理念，推動外研版小學(xué)英語新教材的高效使用，一場以“新教材教學(xué)實踐”為核心的主題教研活動于10月11日下午在實驗小學(xué)會議室順利開展?；顒泳劢菇處熃虒W(xué)中的核心困惑，通過專業(yè)引領(lǐng)與教師課堂實踐相結(jié)合的形式，為參會教師搭建了學(xué)習(xí)、交流與成長的平臺。</p> <p class="ql-block">活動伊始，教研員徐薇主持會議，并對一線教師一年來在新教材的每一個知識點里深鉆細(xì)研，用一次次的磨課和試教探索新教法給予肯定。</p> <p class="ql-block">平山區(qū)實驗小學(xué)的英語教師佟婷婷帶來了一節(jié)新教材觀摩課。課堂上，授課教師緊扣教研員提出的教學(xué)建議，以生動的情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課，將文本處理與語言運(yùn)用有機(jī)結(jié)合。整堂課既遵循了新教材的課時目標(biāo)，又靈活調(diào)整了文本講解的節(jié)奏，讓學(xué)生在輕松的氛圍中完成了語言知識的學(xué)習(xí)與能力的提升，為參會教師提供了可借鑒的實踐范例。</p> <p class="ql-block">觀摩課結(jié)束后，實驗小學(xué)英語學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)趙越圍繞學(xué)校開展的新教材教學(xué)方法、集體備課設(shè)計及教學(xué)觀摩課評課等話題，分享了觀摩心得與實踐困惑。</p> <p class="ql-block">隨后，教師學(xué)校田校長以“新教材課時編排與文本處理節(jié)奏”為主題展開深度講讀。針對學(xué)生的認(rèn)知特點與語言能力水平，系統(tǒng)分析了新教材單元內(nèi)容的編排邏輯——強(qiáng)調(diào)“聽說領(lǐng)先、讀寫跟進(jìn)”的梯度設(shè)計，建議教師在課時劃分時兼顧“語言輸入”與“語言輸出”的平衡；教師在處理教學(xué)文本時，田校長還特別指出，需避免“電子屏幕教學(xué)”的傳統(tǒng)模式，倡導(dǎo)保護(hù)學(xué)生視力，而是通過設(shè)計“整體感知—細(xì)節(jié)挖掘—拓展運(yùn)用”的節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生在語境中理解文本、積累語言，為后續(xù)的語言實踐筑牢基礎(chǔ)</p> <p class="ql-block">此次教研活動，不僅為教師們解讀了新教材的教學(xué)要點，更通過“理論+實踐”的模式，有效提升了教師處理新教材的能力，為后續(xù)平山區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提升注入了新動力。</p>