<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 前言</b></p><p class="ql-block">前段時(shí)間，我從一旅游景點(diǎn)（拍攝電視劇《花千骨》基地）回程的途中，遇到一個(gè)賣(mài)葡萄的攤位，而多年前就聽(tīng)客戶說(shuō)這里的葡萄有獨(dú)特風(fēng)味，香甜香甜中帶點(diǎn)蜜味，正好司機(jī)也停下了車(chē)，但只有我一個(gè)人下車(chē)去購(gòu)買(mǎi)，當(dāng)時(shí)導(dǎo)游還催我，快點(diǎn)，快點(diǎn)！車(chē)上的朋友們還不了解，這和我們平時(shí)在寧明吃的葡萄有什么不一樣嗎？不就是陽(yáng)光葡萄嗎？</p> <p class="ql-block">直到我買(mǎi)了上車(chē)給他們嘗試之后，他們便紛紛下車(chē)將這個(gè)攤位的葡萄一掃而空，沒(méi)有買(mǎi)到的朋友也不是滋味，于是攤主建議去她附近果園摘，那一刻我感受到的不僅是分享的快樂(lè)，更是一種被認(rèn)知差異打破的震撼！</p> <p class="ql-block">這種葡萄的滋味恰似我們?nèi)豪锬切o(wú)休止的爭(zhēng)論，我們?yōu)楹慰倿閻?ài)國(guó)的方式，教育的對(duì)錯(cuò)，私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù)等等爭(zhēng)的面紅耳赤，老師的這個(gè)大群里面臥虎藏龍，有記者，律師，商人，醫(yī)生等各行各業(yè)的人都有，或許我們爭(zhēng)論的不是觀點(diǎn)本身，而是各自認(rèn)知框架的碰撞，就像有人從未嘗試這里的葡萄樣，自然也無(wú)法理解你為何執(zhí)著于他的獨(dú)特??</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">爭(zhēng)論的陷阱，當(dāng)立場(chǎng)吞噬思考</b></p><p class="ql-block">群聊中的爭(zhēng)論往往始于觀點(diǎn)的分歧，卻迅速演變?yōu)樯矸輰?duì)立甚至有時(shí)候還覺(jué)得是種人身攻擊諸如中立派呀，粉紅派呀，保守派呀等等這種異化背后隱藏的是三種認(rèn)知的陷阱</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">一一信息繭房的自我固化，</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">算法推送不斷強(qiáng)化我們?cè)械挠^點(diǎn)，形成井底之蛙，傻子共振，井蛙效應(yīng)，悲哉！</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">二是情緒優(yōu)先的討論慣性，</b></p><p class="ql-block">討論變成為反對(duì)而反對(duì)，但附和我比啟發(fā)我更重要時(shí)，我們其實(shí)已經(jīng)背離了交流的本質(zhì)，研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)觀點(diǎn)相似的人聚集在一起討論態(tài)度會(huì)趨于極端，保守者更保守，激進(jìn)者更激進(jìn)，所以覺(jué)得群聊中的戰(zhàn)隊(duì)現(xiàn)象實(shí)則是尋求歸屬感的情緒表達(dá)，而非真理性的探究，就像前幾天同學(xué)所寫(xiě)的文章一樣，大多數(shù)人都在尋求存在感。</p> <p class="ql-block">而我想說(shuō)的，破局的關(guān)鍵，是升級(jí)思維與認(rèn)知的躍遷，要想打破爭(zhēng)論的僵局，必須跳出原有的認(rèn)知框架，從反駁到理解的轉(zhuǎn)變，其實(shí)我當(dāng)時(shí)邀請(qǐng)朋友吃葡萄，嘗試真正的溝通，不是說(shuō)服對(duì)方，而是去創(chuàng)造體驗(yàn)的機(jī)會(huì)！在爭(zhēng)論中我們可以先反問(wèn)對(duì)方能否幫我理解你的思考路徑，這相當(dāng)于在認(rèn)知層面邀請(qǐng)對(duì)方品嘗葡萄，站在更高維度看問(wèn)題，既然我們的目標(biāo)都是一致的，都是希望人民的日子好過(guò)點(diǎn)，我們國(guó)家發(fā)展起來(lái)，我們就可以從誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)讓升到如何共同解決問(wèn)題，于是許多爭(zhēng)論自然會(huì)消解！</p><p class="ql-block">再就是主動(dòng)打破認(rèn)知繭房，有意識(shí)的接觸對(duì)方的觀點(diǎn)，去拓寬視野，我們也要去主動(dòng)的探索自己認(rèn)知的盲區(qū)，不要像瞎子摸大象一樣！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">三，認(rèn)知的終極目標(biāo)，連接與成長(zhǎng)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">你爭(zhēng)論的本質(zhì)并非是要消滅差異，而是要通過(guò)差異來(lái)反思自我，每一次爭(zhēng)論都是更新認(rèn)知連接的機(jī)會(huì)，就像購(gòu)買(mǎi)葡萄中，朋友們通過(guò)我給他們的嘗試和體驗(yàn)，重構(gòu)了對(duì)葡萄的認(rèn)知，真正的連接不是思想的復(fù)制粘貼，而是不同認(rèn)知維度的相互照亮！</b></p><p class="ql-block">天涼了，秋意盎然，我依然希望聞到大地輪回的豐盛氣息，或許當(dāng)我們學(xué)會(huì)在爭(zhēng)論中保持開(kāi)放的心態(tài)，就能像那片葡萄園一樣，在差異中孕育出更甜美的果實(shí)，不是因?yàn)檎l(shuí)征服了誰(shuí)，而是因?yàn)槲覀児餐平饬苏J(rèn)知的邊界，共同為了一件事情而努力！</p> <p class="ql-block">那些群里的爭(zhēng)吵，觀念的碰撞，最終指向的不是統(tǒng)一的答案，而是每個(gè)獨(dú)立思考者在這篇認(rèn)知的葡萄園中品嘗到屬于自己的那份獨(dú)特的滋味！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">所以既不盲從，也不封閉，在流動(dòng)中生長(zhǎng)，在差異中豐盈！就是俺做此篇的意義所在吧！</b></p> <p class="ql-block">以老師的視頻做個(gè)結(jié)尾！踐行老師建群的初衷圍繞5件事，一讀書(shū)，二鍛煉身體，三賺錢(qián)，四培養(yǎng)子女，五孝敬父母，互相學(xué)習(xí)！</p>