<p class="ql-block">學校：敦煌市北街小學</p><p class="ql-block">編輯：羅曉鳳，王麗婷</p><p class="ql-block">審核：呂黎</p><p class="ql-block">日期：2025年10月15日</p> <p class="ql-block"> 為促進小規(guī)模學校整體提升，甘肅省一對一幫扶項目送培進?；顒?，邀請省級數(shù)學專家到我校開展三年級上冊北師大版《周長》示范課?；顒右?quot;樹葉一周的長度"為切入點，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握了周長的概念與測量方法。</p> <p class="ql-block"> 專家巧妙利用樹葉這一生活素材，引導學生思考"如何測量樹葉邊緣的長度"。通過實際操作，學生自然理解了"周長是封閉圖形一周的長度"這一核心概念。</p> <p class="ql-block">動手操作：學生用細繩、直尺等工具測量各種圖形的周長</p><p class="ql-block">?合作探究：小組分工明確，測量、記錄、匯報環(huán)環(huán)相扣</p><p class="ql-block">思維拓展：從直線形到曲線形，從規(guī)則圖形到不規(guī)則圖形，層層遞進</p> <p class="ql-block"> 學生層面：深刻理解了周長的定義和測量方法， 提升了動手操作和合作交流能力，感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。</p> <p class="ql-block">師生合作完成課本的測量任務！</p> <p class="ql-block"> 為進一步提升我校英語教學質量，推動課堂教學改革，省級英語教學專家安文玲老師以冀教版三年級上冊英語《Plants around us》為課題，專家深入課堂，為我們帶來了一堂精彩絕倫、理念先進的示范課，并與全體英語教師進行了深入交流。</p> <p class="ql-block"> 在課堂中，省級專家以生動有趣的教學情境導入，巧妙利用實物、圖片和肢體語言，引導學生走進“植物的世界”。她的發(fā)音標準流利，課堂節(jié)奏張弛有度，充分調動了學生的積極性和參與熱情。學生們在輕松愉快的氛圍中，不僅掌握了“tree, flower, grass”等核心詞匯，還學會了運用句型“What can you see?”進行交流。</p> <p class="ql-block"> 專家在教學過程中特別注重學生的主體地位，通過小組合作、角色扮演等方式，讓每一位學生都有展示自我的機會。她善于捕捉學生的閃光點，及時給予鼓勵與表揚，讓孩子們在成功體驗中增強了學習英語的自信心。</p> <p class="ql-block"> 課后，各位專家與我校數(shù)學，英語教師進行了細致的評課與交流。老師們不僅對課堂亮點給予了高度評價，還結合我校學情，提出了許多切實可行的建議。教師們紛紛表示，此次送培活動讓大家開闊了教學思路，學到了先進的教學方法，對今后的數(shù)學課堂設計和學生能力培養(yǎng)有了更明確的方向。</p> <p class="ql-block"> 下午，省級專家安文玲老師以“核心素養(yǎng)下的單元整體教學”為題，結合小學學科教學實際，從單元目標設計、教學活動整合、評價方式創(chuàng)新等維度展開分享。她提出，單元整體教學需打破單課時的局限，以核心素養(yǎng)為錨點，構建知識、能力、素養(yǎng)一體化的教學體系?，F(xiàn)場展示的案例中，安老師將跨課時的知識點串聯(lián)成富有邏輯的學習鏈，讓參與教師直觀感受到單元整體教學在培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)方面的獨特優(yōu)勢。</p> <p class="ql-block"> 來自敦煌市南街小學的縣級專家習曉紅老師則聚焦“打造小學數(shù)學高效課堂的實踐”，從教學目標精準定位、教學環(huán)節(jié)優(yōu)化設計、學生主體地位凸顯等方面，分享了她在一線教學中的寶貴經(jīng)驗。習老師強調，高效課堂需“深耕細作”，在備課階段就要對教學內容、學生學情進行細致研判，課堂上通過分層任務、互動探究等方式，讓每個學生都能在數(shù)學學習中獲得成就感。她列舉的多個課堂實例，生動展現(xiàn)了如何通過巧妙的問題設計和活動組織，將抽象的數(shù)學知識轉化為學生易于理解、樂于探究的學習內容，為在場教師優(yōu)化數(shù)學課堂教學提供了實用借鑒。</p> <p class="ql-block"> 今天的活動，專家們精心準備，無論從上課到議課，評課還是下午的專題講座。我校老師都積極參與，受益匪淺！????</p>