<p class="ql-block"> “讓非干不可的事情變得有意思?！痹瓉磉@句話是柴靜說的。今天，我不寫美篇總結(jié)我的學(xué)習(xí)，因為我是下午講座的主持人，我想記錄我如何把做主持人這件“非干不可”的事情變得有意思的。</p> <p class="ql-block">尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教育同仁:</p><p class="ql-block"> 大家下午好！很榮幸做今天下午活動的主持人，我來自濱州市第一中學(xué)，我叫吳東方，是名班主任六組的一名學(xué)員。學(xué)，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自強也。相信通過這幾天的學(xué)習(xí)，每個人在內(nèi)心深處都有反思、有收獲。下面有請班主任五組的三位老師為大家分享他們的反思和收獲。</p> <p class="ql-block"> 感謝以上三位老師的精彩分享。老師們，數(shù)智浪潮奔涌，人工智能正重塑教育生態(tài)，它為我們教師專業(yè)成長注入新的動能。今天我們有幸請到華東師范大學(xué)開放教育學(xué)院、教師發(fā)展學(xué)院教師培訓(xùn)部主任、博士生導(dǎo)師李寶敏教授，她為我們帶來題為《人機(jī)協(xié)同:人工智能賦能教師專業(yè)能力提升》的專題講座。下面，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎李老師。</p> <p class="ql-block"> 授人以魚，不如授人以漁。兩個半小時，全程無休息，只為把最好的方法授與我們。這才是教育的大情懷，這就是教育家精神。人工智能賦能教師專業(yè)成長，也許從前我們只是聽過，但未必做過，因為我們可能都不知道門在哪里。那么今天，通過李老師的分享，我們終于入門了。我提議，由我代表各位老師向李老師深深地鞠一躬，謝謝您！</p><p class="ql-block"> 下面，我們把時間交給班主任七組的三位老師，請他們上臺分享他們今天學(xué)習(xí)的收獲和心得。</p><p class="ql-block"> 感謝三位老師。</p> <p class="ql-block"> 各位同仁，我是1982年出生的，今年43歲。長這么大，這是我第一次在這么大的舞臺做主持人，大家覺得我今天的主持合格嗎？（合格！優(yōu)秀！……會場里響起了一片呼喊和掌聲）</p><p class="ql-block"> 謝謝大家的認(rèn)可。其實啊，開場白“學(xué)，然后知不足，教，然后知困”是我讀《禮記·學(xué)記》學(xué)到的；介紹李老師前的導(dǎo)入辭是我讓Deepseek幫我寫的。這就是讀書、人工智能賦能我今天做主持人的能量?。?lt;/p><p class="ql-block"> 前年暑假我去浙江大學(xué)參加培訓(xùn)，一位老教授在做完報告后笑著說:“你們知道中國教育改革的進(jìn)程為啥這么艱難嗎？因為現(xiàn)在的各種教育培訓(xùn)呀，從各地選拔上來的優(yōu)秀老師，他們中的許多人聽著激動，想想感動，回去一動也不動！”（大家笑）這話值得的我們每一個人反思。</p><p class="ql-block"> 所以啊，心動不如行動。希望我們新“三名”的每一位學(xué)員都能把今天的所學(xué)、所思轉(zhuǎn)化為今后的行動，做到知行合一，因為李老師也強調(diào)了“做，才有力量”！</p><p class="ql-block"> 今天下午的活動到此結(jié)束，謝謝大家！</p>