<p class="ql-block"> 2025年10月17日，一堂充滿生活溫度與互動(dòng)樂趣的道法課在城鄉(xiāng)互動(dòng)課堂精彩開講。李圓老師以《公民的基本權(quán)利和義務(wù)》為主題，聯(lián)動(dòng)卞莊與西安莊的同學(xué)們，通過生活化案例、沉浸式討論與趣味化互動(dòng)，讓抽象的法律知識(shí)變得生動(dòng)可感，為兩地學(xué)子搭建起共學(xué)共進(jìn)的云端橋梁。</p> <p class="ql-block"> 課堂開篇，李圓老師摒棄傳統(tǒng)理論導(dǎo)入，以“沈一諾及家人的權(quán)利”為切入點(diǎn)，將憲法中的公民權(quán)利與日常生活緊密聯(lián)結(jié)。從“沈一諾享有受教育權(quán)”到“家人依法享有勞動(dòng)權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)”，一個(gè)個(gè)貼近學(xué)生生活的真實(shí)場(chǎng)景，讓同學(xué)們瞬間明白“權(quán)利”并非遙遠(yuǎn)概念，而是時(shí)刻伴隨在身邊，輕松打開了學(xué)習(xí)興趣之門。</p> <p class="ql-block"> 在知識(shí)深化環(huán)節(jié)，“林博遠(yuǎn)解決樓上高叔叔裝修問題”的案例引發(fā)了兩地學(xué)子的熱烈小組討論。同學(xué)們圍繞“高叔叔裝修噪音是否影響他人休息權(quán)”“林博遠(yuǎn)應(yīng)如何依法維護(hù)自身權(quán)利”等問題，跨屏幕交流想法、碰撞觀點(diǎn)。有的同學(xué)提出“可友好溝通，要求合理安排裝修時(shí)間”，有的同學(xué)聯(lián)想到“憲法保障公民的休息權(quán)，噪音擾民需依法調(diào)整”，在思維互動(dòng)中，大家不僅明晰了權(quán)利邊界，更學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律思維解決實(shí)際問題的方法。</p> <p class="ql-block"> 為讓知識(shí)吸收更高效，李圓老師巧妙運(yùn)用多媒體課件，設(shè)計(jì)了“權(quán)利義務(wù)游戲連線”環(huán)節(jié)。屏幕上，“受教育權(quán)”“勞動(dòng)權(quán)”“遵守公共秩序義務(wù)”等詞條與對(duì)應(yīng)生活場(chǎng)景分列兩側(cè)，同學(xué)們踴躍舉手，通過云端連線將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)例精準(zhǔn)匹配。趣味十足的互動(dòng)形式，不僅活躍了課堂氛圍，更讓大家在游戲中快速掌握了不同權(quán)利的具體內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)中玩、玩中學(xué)”。</p> <p class="ql-block"> 課堂尾聲的“未來規(guī)劃書寫”環(huán)節(jié)，將學(xué)習(xí)熱情推向高潮。同學(xué)們拿起紙筆，認(rèn)真寫下自己未來的規(guī)劃：“長(zhǎng)大后要依法納稅，履行公民義務(wù)”“要珍惜受教育權(quán)，努力學(xué)習(xí)回報(bào)社會(huì)”“未來要尊重他人人格尊嚴(yán)，做守法好公民”……一字一句間，是對(duì)公民權(quán)利與義務(wù)的深刻理解，更是法治意識(shí)在心中生根發(fā)芽的生動(dòng)體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 此次城鄉(xiāng)互動(dòng)道法課，李圓老師以精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)、貼近生活的案例，讓卞莊與西安莊的同學(xué)們不僅系統(tǒng)掌握了公民基本權(quán)利與義務(wù)的知識(shí)，更培養(yǎng)了法治思維與責(zé)任意識(shí)。課堂打破地域限制，讓優(yōu)質(zhì)教育資源雙向流動(dòng)，既是對(duì)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的積極實(shí)踐，更在孩子們心中播下了“知法、懂法、守法、用法”的種子，為成長(zhǎng)之路筑牢法治根基。</p>