<p class="ql-block ql-indent-1">方寸之間有乾坤，細微之處見精神。為了進一步深化校園文化建設(shè)，營造濃厚的文化氛圍，充分發(fā)揮文化育人的作用，五年級全體師生開啟了一場文化探尋之旅。</p> <p class="ql-block">老師，這塊版面上寫得真好！</p> <p class="ql-block">快看！這里有許多我們不知道的知識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">伴著一聲聲好奇的驚嘆，同學們像一群快樂的小鳥，飛進了學校那道神奇的“文化長廊”。今天，我們不是在上課，而是在進行一場奇妙的“穿越”之旅！這面長長的文化墻，就像一本立體的、會說話的教科書，正等著我們?nèi)シ?，去探索?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">一幅幅主題思想突出，圖文并茂，風采各異的文化墻，形成一道亮麗的風景線!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">校園有文化，底蘊才更深厚。校園環(huán)境是學校育人的一個重要組成部分，校園文化要內(nèi)化于心，外化于行，寄寓讓每一面墻說話，讓每一處景育人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蘊意深刻的校園文化能啟迪學生的心智，浸潤學生的心靈。孩子們在舉步抬頭間都受到教育，達到了潤物無聲的教育效果。校園、大廳、樓道及走廊兩側(cè)墻壁上生動活潑的標語與警示語，使冰冷的建筑物“動”了起來，“活”了起來。這份“溫度”，愉悅了學習生活，潤澤了教育心田。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">回到教室，我們的心情依然久久不能平靜。文化墻上的色彩、故事和夢想，還在我們的小腦袋里閃閃發(fā)光。不如，就讓我們拿起筆，把這滿滿的收獲和怦然心動的感受，記錄下來吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看，同學們寫得多認真??！有的眉頭緊鎖，在仔細回味；有的嘴角帶笑，文思如泉涌。安靜的教室里，只聽見筆尖在紙上沙沙作響，那是思考的聲音，也是成長的聲音。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一行行稚嫩的文字，一份份真摯的情感。通過這次記錄，我們發(fā)現(xiàn)，文化不再是墻上的圖畫和文字，它變成了我們心中的感動、口中的故事和筆下的理想。這次參觀，我們不僅用眼睛看了，更是用心記下了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這面墻，不再只是一面墻。它是一扇窗，讓我們看到了世界的廣闊；它是一顆種子，在我們心中生根發(fā)芽。相信我們五年級的每一個孩子，都會成為文化的小小傳承者，用今天的努力，去創(chuàng)造明天更精彩的“文化故事”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">耳濡目染傳文脈，燦若春華樹新人，校園文化建設(shè)潤澤著全體師生的心靈，起到了潤物細無聲的良好效果。我們將繼續(xù)提升校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，為學生創(chuàng)造更加文明和諧的美麗校園！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：方麗華 王 麗</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：萬會翠</p>