課程緣起 <p class="ql-block">新學(xué)期開學(xué)后，幼兒升到了大班，進(jìn)入了新的班級(jí)，幼兒對(duì)于長(zhǎng)大的認(rèn)識(shí)局限于升到了大班，成為了哥哥姐姐。</p><p class="ql-block">在開學(xué)后的一次身高體重檢測(cè)時(shí)，在測(cè)量結(jié)束后，幼兒開啟了和同伴的討論“我長(zhǎng)高了，我上次是105，這次110了”。</p><p class="ql-block">于是孩子們開始互相比身高，追隨他們的腳步，教師鎖住“成長(zhǎng)”這一關(guān)鍵詞，與他們一起討論，什么是長(zhǎng)大？你們覺得自己長(zhǎng)大了嗎？在哪一個(gè)瞬間你覺得自己長(zhǎng)大了等等孩子們感興趣的話題，</p> 小時(shí)候的我VS長(zhǎng)大后的我 <p class="ql-block">孩子們對(duì)自己的身高充滿了興趣，時(shí)不時(shí)和同伴比身高，那怎樣才知道自己的身高呢？通過討論之后，孩子們用表征的方式將自己的辦法表現(xiàn)出來。</p> <p class="ql-block">為了讓孩子們發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大的突出變化，我們邀請(qǐng)孩子們參與“我長(zhǎng)大啦”調(diào)查中，利用自己的方式，收集自己長(zhǎng)大的印記。</p> <p class="ql-block">除了身高的變化，孩子們還在日常生活中討論牙齒掉落情況以及自己新學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，記錄在調(diào)查表中，觀察并說一說小時(shí)候與現(xiàn)在的區(qū)別。</p> <p class="ql-block">通過幼兒的繪畫和傾聽幼兒的表征活動(dòng)，發(fā)展幼兒能對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同的能力。</p><p class="ql-block">根據(jù)這一現(xiàn)象，我組織幼兒進(jìn)行討論，引導(dǎo)幼兒交流身高體重增長(zhǎng)的感受。</p> <p class="ql-block">教師分享“我長(zhǎng)大了”繪本，和幼兒討論什么是長(zhǎng)大？</p><p class="ql-block">幼：長(zhǎng)大就是衣服變小了。</p><p class="ql-block">幼：我長(zhǎng)高了。</p><p class="ql-block">幼：我的鞋子不能穿了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">阿喬：我體重變重了，我之前的衣服都不能穿了，需要買更大的衣服。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">熠珂：我長(zhǎng)得比之前高了，我能自己去櫥子里拿衣服，之前我夠不到櫥子，現(xiàn)在我能夠到了。</span></p> 牙齒的變化 <p class="ql-block">大班幼兒正處于換牙的年齡階段，從牙齒松動(dòng)到掉牙，再到長(zhǎng)出新牙，這個(gè)過程給孩子們帶來了奇妙的體驗(yàn)和感受，他們有的興奮，有的害怕，有的疑惑，有的緊張，還有的充滿著好奇......</p><p class="ql-block">在幼兒表征與同伴交流中我發(fā)現(xiàn)幼兒正在討論掉牙、換牙的話題，根據(jù)這一話題我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于換牙有很大的興趣，同時(shí)，了解幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。 </p><p class="ql-block">聽著小朋友的討論，我們發(fā)現(xiàn)小朋友們對(duì)換牙充滿著好奇、害怕、期盼以及無(wú)數(shù)的疑惑。我還沒掉牙？我們的牙齒都一樣多嗎？牙齒為什么會(huì)掉下來？帶著各種疑問，一場(chǎng)的關(guān)于牙齒的故事拉開了序幕??</p> 我的換牙經(jīng)歷 <p class="ql-block">幼兒們紛紛討論著各自掉的牙，其中還有一些沒掉過牙的幼兒紛紛提出了自己的疑惑?？粗變簩?duì)掉牙產(chǎn)生了極大的興趣，于是我們利用集體活動(dòng)時(shí)間，邀請(qǐng)已經(jīng)換過牙的牙的幼兒，請(qǐng)她們給大家分享掉牙的過程，掉牙時(shí)候的感覺。</p> <p class="ql-block">伊諾：換牙的時(shí)候第一個(gè)是我自己擰下來的，第二個(gè)是它自己脫落了。</p> <p class="ql-block">臨臨：我那顆牙掉的時(shí)候很疼。</p> <p class="ql-block">關(guān)于“換牙”，每位幼兒的經(jīng)驗(yàn)與感受不同，有的已經(jīng)歷換牙，有的尚未掉牙。因此，需要幫助幼兒儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)。教師應(yīng)給予幼兒充分的機(jī)會(huì)，通過觀察、分析發(fā)現(xiàn)個(gè)體牙齒情況的差異。</p> 換牙的原因 <p class="ql-block">關(guān)于為什么會(huì)換牙班里的小朋友們產(chǎn)生了分歧，一種是我們長(zhǎng)大了，需要換牙。</p> <p class="ql-block">一種是認(rèn)為吃糖吃的太多了，不按時(shí)刷牙，有了蛀牙所以才需要換牙。</p> <p class="ql-block">對(duì)于幼兒產(chǎn)生的分歧，教師讓幼兒自己尋找答案，可以回到家里和爸爸媽媽討論會(huì)什么會(huì)掉牙呢？尋找到答案以后來幼兒園和小朋友們分享。</p> <p class="ql-block">昔昔：因?yàn)榈綒q數(shù)了，到了掉牙的年紀(jì)了。</p> <p class="ql-block">祺祺：新的牙一直推著舊的牙，所以才會(huì)掉。</p> <p class="ql-block">教師帶領(lǐng)幼兒從繪本中尋找答案，（蛀牙菌 走開、一顆超級(jí)頑固的牙）這些繪本通過擬人化角色（細(xì)菌、牙齒仙子）、生活化情節(jié)（掉牙趣事、刷牙大行動(dòng)）等幫助幼兒區(qū)分蛀牙和換牙的區(qū)別。</p><p class="ql-block">同時(shí)讓抽象的牙齒知識(shí)變成幼兒能“看見、聽見、體驗(yàn)到”的成長(zhǎng)故事。</p> 牙齒的功能 <p class="ql-block">換牙的原因：</p><p class="ql-block">原來乳牙松動(dòng)時(shí)，是因?yàn)楹阊涝谙旅妗巴低瞪L(zhǎng)”，把乳牙的“小房子”（牙根）慢慢“頂”松了，所以乳牙會(huì)自己掉落，恒牙再“長(zhǎng)出來”。</p> <p class="ql-block">牙齒的功能：</p><p class="ql-block">門牙：是平平的，像刀子一樣，可以切斷食物。</p><p class="ql-block">尖牙：是尖尖的，像鋸子一樣，可以把食物鋸的一點(diǎn)一點(diǎn)的。</p><p class="ql-block">磨牙：是大大的，可以把食物磨的碎碎的。</p> 換牙的習(xí)俗 <p class="ql-block">掉了的牙齒要放在哪里呢？</p> <p class="ql-block">慶澤：放在枕頭下面，會(huì)有牙精靈來送禮物。</p> <p class="ql-block">妮妮：一個(gè)地方保存下來，這樣可以留下來，當(dāng)做一個(gè)紀(jì)念。</p> <p class="ql-block">昔昔：我掉的牙會(huì)放在我媽媽的化妝盒里，我也不知道為什么。</p> <p class="ql-block">于是我們開展了一節(jié)社會(huì)活動(dòng)《換牙的習(xí)俗》。原來，把牙齒扔在屋頂或者床底只是一種民間習(xí)俗，寓意是希望新牙順利長(zhǎng)出。其實(shí)從科學(xué)的角度來說，長(zhǎng)牙和脫落的牙扔在哪里毫無(wú)關(guān)系。保存乳牙的方法有很多種，第一步要把脫落的牙齒清洗干凈，然后進(jìn)行消毒，干燥后保存噢！</p> 牙齒大調(diào)查 <p class="ql-block">我的牙齒自畫像。</p> <p class="ql-block">通過調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，孩子們對(duì)牙齒有了進(jìn)一步的了解，知道了有的人換牙早，有的人換牙晚，但每個(gè)人都會(huì)換牙且一生只換一次，還通過觀察初步發(fā)現(xiàn)牙齒健康問題（如蛀牙跡象），并掌握了保護(hù)牙齒的方法。</p> 護(hù)牙保衛(wèi)戰(zhàn) <p class="ql-block">班里大部分幼兒都有蛀牙，原來牙齒和雞蛋殼一樣怕酸噢！當(dāng)酸酸甜甜的食物殘留口中，嘴里的酸水就會(huì)像小蟲子一樣，慢慢“啃”牙齒表面，時(shí)間長(zhǎng)了，牙齒會(huì)變黃，外面的硬殼被啃出小洞洞，最終形成蛀牙。</p><p class="ql-block">那么，如何守護(hù)我們的小白牙呢？護(hù)牙小衛(wèi)士們立刻發(fā)起行動(dòng)——快來一起制定護(hù)牙計(jì)劃，讓牙齒穿上堅(jiān)固的“保護(hù)衣”吧！</p> 護(hù)牙海報(bào) <p class="ql-block">利用一日生活里排隊(duì)喝水環(huán)節(jié)師幼進(jìn)行討論，如何我保護(hù)我們的牙齒呢？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">昔昔：按時(shí)刷牙。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">妮妮：不能吃糖。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(21, 100, 250);">瑜馨：不能吃太硬的東西。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">文澤：吃完飯以后要漱口。</span></p> <p class="ql-block">在大家的積極參與下，孩子們一起動(dòng)手制作了護(hù)牙宣傳海報(bào)。他們用彩筆畫下刷牙、漱口的小妙招，把知道的護(hù)牙方法都變成了可愛的圖畫——有的畫了“小牙刷打敗細(xì)菌怪獸”，有的寫著“少吃糖果牙棒棒”。</p> <p class="ql-block">當(dāng)護(hù)牙行動(dòng)從教室延伸到幼兒園、家庭，幼兒學(xué)會(huì)的不僅是刷牙技巧，更是“為自己負(fù)責(zé)”的生活態(tài)度——這顆晃動(dòng)的乳牙，最終教會(huì)他們的，是對(duì)生命的尊重與熱愛。</p> <p class="ql-block">通過身高、體重和牙齒的變化，既讓他們笑著接納身體的自然變化，又在“感恩舊朋友、期待新朋友”的過程中，悄悄懂得“成長(zhǎng)原來是件值得慶祝的事呀”~</p> <p class="ql-block">編輯：王雪雪</p><p class="ql-block">?審核：徐瀟</p><p class="ql-block">?終審：趙凱</p>