<p class="ql-block" style="text-align:center;">深研新教材 賦能新課堂</p><p class="ql-block">——通和小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科骨干教師示范課活動(dòng)紀(jì)實(shí)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為推動(dòng)新課標(biāo)理念落地，幫助我校英語(yǔ)教師精準(zhǔn)把握新教材內(nèi)核，助力我校英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，于2025年10月20日舉行以“深研新教材，賦能新課堂”為主題的骨干教師示范引領(lǐng)活動(dòng)。本次活動(dòng)以四年級(jí)英語(yǔ)《Unit 4 Follow the Rules》為載體，完整呈現(xiàn)了“課堂展示—說(shuō)課解析—評(píng)課研討”的教研閉環(huán)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、課堂展示：活力課堂，素養(yǎng)落地</p><p class="ql-block ql-indent-1">課堂上，李學(xué)強(qiáng)老師以“規(guī)則意識(shí)”為主線，打造了趣味與實(shí)效兼具的英語(yǔ)課堂：</p> <p class="ql-block ql-indent-1">1.情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣：通過(guò)“校園規(guī)則我來(lái)說(shuō)”的生活化情境，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)“wait in line”“keep to the right”等短語(yǔ)，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與生活實(shí)際緊密結(jié)合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2.多元互動(dòng)，深化理解：借助課件、板書(shū)（“Please... Don’t...”句型結(jié)構(gòu)）等教具，組織小組討論、角色扮演，讓學(xué)生在合作中鞏固“Follow the Rules”的主題表達(dá)，課堂氛圍熱烈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3.評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)，即時(shí)反饋：設(shè)計(jì)“自我評(píng)星”環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)照課堂任務(wù)完成情況自評(píng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)主動(dòng)性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、說(shuō)課解析：精準(zhǔn)設(shè)計(jì)，理念先行</p><p class="ql-block ql-indent-1">課后，李老師圍繞《Unit 4 Follow the Rules（Part B-Let's read）》進(jìn)行說(shuō)課，從“指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)、教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思”七個(gè)方面展開(kāi)：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.以“夯實(shí)基礎(chǔ)、提升能力、涵養(yǎng)素養(yǎng)”為指導(dǎo)，緊扣新課標(biāo)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)“語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力”的核心素養(yǎng)要求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.教學(xué)流程清晰，從“情境導(dǎo)入—新知探究—鞏固拓展—總結(jié)反思”層層推進(jìn)，尤其注重跨學(xué)科融合與技術(shù)賦能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、評(píng)課研討：共思共研，以評(píng)促教</p><p class="ql-block ql-indent-1">評(píng)課環(huán)節(jié)中，教研組教師圍繞“素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂實(shí)施”展開(kāi)深度研討：</p><p class="ql-block ql-indent-1">肯定亮點(diǎn)：課堂“生活化情境”與“評(píng)價(jià)機(jī)制”有效激發(fā)了學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，核心素養(yǎng)目標(biāo)落地扎實(shí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">提出建議：可進(jìn)一步優(yōu)化小組合作任務(wù)的梯度設(shè)計(jì)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生需求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">反思提升：李老師結(jié)合建議，從“核心素養(yǎng)滲透、技術(shù)賦能教學(xué)、跨學(xué)科協(xié)同”等維度進(jìn)行教學(xué)反思，明確后續(xù)改進(jìn)方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四、活動(dòng)成效：示范引領(lǐng)，賦能成長(zhǎng)</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次示范課活動(dòng)不僅展現(xiàn)了骨干教師的教學(xué)風(fēng)采，更搭建了“實(shí)踐—反思—提升”的教研平臺(tái)：</p><p class="ql-block ql-indent-1">青年教師通過(guò)觀摩，學(xué)習(xí)到“情境化教學(xué)”“素養(yǎng)導(dǎo)向設(shè)計(jì)”的實(shí)操方法；</p><p class="ql-block ql-indent-1">教研組在研討中凝聚共識(shí)，推動(dòng)“以生為本、素養(yǎng)為先”的課堂改革向深發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我校將持續(xù)開(kāi)展此類(lèi)示范教研活動(dòng)，以課例為載體、以研評(píng)為路徑，助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，讓核心素養(yǎng)在每一節(jié)課堂中生根發(fā)芽！</p><p class="ql-block"> 通和小學(xué)英語(yǔ)組</p><p class="ql-block"> 2025年10日20日</p>