<p class="ql-block">金秋送爽，研途啟航。2025年9月13日下午，莆田市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2025年度課題 《大單元視角下的初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計研究》 開題論證會在楓江中學(xué)行政會議室隆重舉行。本次會議特邀我校數(shù)學(xué)教研組組長、高級教師林毓連老師，以及教務(wù)處副主任、高級教師蔡靜老師擔(dān)任評審專家，為課題把脈定向、建言獻策。</p> 【開場致辭 · 研路啟新程】 <p class="ql-block">會議伊始，課題負(fù)責(zé)人陳立榮老師就課題的研究背景、核心概念、研究目標(biāo)、內(nèi)容與方法等進行了全面匯報。他指出，在“雙減”背景下，如何從“大單元”整體視角優(yōu)化初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計，實現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要方向。本課題旨在通過構(gòu)建大單元作業(yè)設(shè)計框架，探索作業(yè)育人新路徑，促進學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的融合發(fā)展。</p> 【專家引領(lǐng) · 精準(zhǔn)指導(dǎo)明方向】 <p class="ql-block">在聽取開題匯報后，兩位專家對課題的選題價值、研究思路及前期準(zhǔn)備給予了高度評價。</p><p class="ql-block">林毓連老師 指出：“該課題緊扣新課標(biāo)理念，聚焦‘大單元’整體教學(xué)，具有較強的現(xiàn)實意義與前瞻性。希望課題組在后續(xù)研究中注重作業(yè)類型的多樣化與層次性，關(guān)注學(xué)生個體差異，真正實現(xiàn)因材施教?！?lt;/p><p class="ql-block"> 蔡靜老師 從教學(xué)管理與實踐層面提出建議：“課題設(shè)計科學(xué)，階段清晰，可操作性強。建議加強校際協(xié)作，擴大樣本范圍，增強研究成果的推廣價值。同時要注重過程性資料的積累與反思，形成可復(fù)制、可借鑒的作業(yè)設(shè)計范式?！?lt;/p> 【團隊共研 · 聚力前行擔(dān)使命】 <p class="ql-block">課題組成員薛春華、陳秀萍、凌云、鄭麗娥、魏建斌等老師分別就各自承擔(dān)的研究任務(wù)進行了補充發(fā)言。大家一致表示，將充分發(fā)揮團隊協(xié)作優(yōu)勢，深入課堂實踐，扎實推進每一階段的研究工作，確保課題高質(zhì)量完成。</p> 【合影留念 · 研途共奮進】 <p class="ql-block">論證會尾聲，課題組成員與專家合影留念，記錄下這一具有里程碑意義的時刻。大家信心滿懷，紛紛表示將以此為契機，深耕教學(xué)，精研作業(yè)，為提升我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量貢獻智慧與力量。</p> <p class="ql-block">開題是起點，研究是征程。相信在專家的引領(lǐng)與學(xué)校的支持下，在課題組全體成員的共同努力下，《大單元視角下的初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計研究》定能結(jié)出豐碩之果，為初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革注入新的活力！</p><p class="ql-block">??? 研路漫漫，我們并肩前行！ ???</p>