教而有研則深，研而有悟則進(jìn)——顯微鏡下的生命探索之旅江珊 <p class="ql-block">在生物教學(xué)的天地里，顯微鏡是打開微觀世界大門的鑰匙。10月21日，我校生物組開展了一場(chǎng)別開生面的教研活動(dòng)，聚焦楊芳老師“生物學(xué)中的常用工具——顯微鏡”*課堂教學(xué)，讓我們一同走進(jìn)這堂充滿探索氣息的課堂。</p> <p class="ql-block">課堂伊始，老師以清晰的課件呈現(xiàn)“顯微鏡的使用”復(fù)習(xí)要點(diǎn)，從取鏡安放、對(duì)光調(diào)光到調(diào)焦觀察、低倍轉(zhuǎn)高倍，每一步都條理分明。</p><p class="ql-block">同學(xué)們?cè)谡n堂上積極參與：</p><p class="ql-block">多組學(xué)生依次上臺(tái)演示顯微鏡操作。演示的同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貓?zhí)行“一手托鏡座、一手握鏡臂”的取鏡規(guī)范；在對(duì)光時(shí)，仔細(xì)調(diào)節(jié)反光鏡和遮光器，直到視野明亮均勻；在調(diào)焦觀察“e”字玻片時(shí)，精準(zhǔn)控制粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，最終清晰看到倒立的物像，引來全班同學(xué)的關(guān)注。</p> <p class="ql-block">當(dāng)老師提問“顯微鏡成像為何是倒像”“低倍鏡換高倍鏡時(shí)視野亮度為何變化”等問題時(shí)，學(xué)生們踴躍起立回答，從成像原理到鏡頭放大倍數(shù)與視野的關(guān)系，分析得頭頭是道，展現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的深度理解。學(xué)生們圍坐在一起，結(jié)合課本和課堂筆記，探討“如何快速找到物像”“操作中常見失誤及解決方法”等問題，在思維的碰撞中完善對(duì)顯微鏡使用的認(rèn)知。</p> <p class="ql-block">教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)有層次，基礎(chǔ)環(huán)節(jié)聚焦“規(guī)范操作”，進(jìn)階環(huán)節(jié)挑戰(zhàn)“低倍轉(zhuǎn)高倍”，滿足不同學(xué)習(xí)水平學(xué)生的需求，助力全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提升。老師以“顯微鏡成像特點(diǎn)”“操作失誤分析”等問題為驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從“會(huì)操作”向“懂原理、能分析”進(jìn)階，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思維和問題解決能力。</p> <p class="ql-block">課后，生物組教師圍繞課堂展開深入研討</p> <p class="ql-block">這堂生物課，是一次微觀世界的探索之旅，也是一場(chǎng)教學(xué)智慧的碰撞盛宴。在顯微鏡的鏡頭下，學(xué)生們窺見了生命的精細(xì)與奇妙；在教研的交流中，教師們探索著教學(xué)的深度與溫度。未來，我們將繼續(xù)深耕實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓生物課堂成為學(xué)生探索生命奧秘、培育科學(xué)素養(yǎng)的沃土！</p>